花园小学控辍措施.doc

花园小学控辍措施 导读：燕塔花园小学控流制辍工作措施一、依法控流。 我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等 途径，大力开展教育法、义务教育法、未成年人保护法的宣 传。济南市花园小学 四年级一班 刘子轩燕塔花园小学控流制辍工作措施一、依法控流。 我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等 途径，大力开展教育法、义务教育法、未成年人保护法的宣 传。上学期初，我校集中全体教师学习新义务教育法，并通过学 生和召开家长会等形式，把新义务教育法和”两免一补”政策有关 内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生 家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。期初注册一但 发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流生苗头的及时与 镇政府、村两委取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村 入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。 同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少 年从事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关 单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告， 请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。 二、制度控流。控制流生与班主任工作，任课教师教学实绩评 定挂钩。校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制”流失生” 的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽 其能，控制学生的流失。 1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢 2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实 行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由 授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。 若发现学生有辍学的可能性”症兆”，及时做好学生、家长的思想工作。3、学校将控制”流生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成 绩、评优评先工作联系起来；凡是”控流保学”工作中成绩突出的班级 和教师，学校给予奖励。凡是控制”流生”工作不力的班级不得评优， 评先、评奖等。三、关爱因家庭经济困难上不起学的学生。 学校对因天灾人祸 造成退学的学生，开展”献爱心，捐资助学”活动，保证其能完成学业； 对家庭经济确有困难，品学兼优的学生，除减免有关费用外，学校实 行奖学金制，保证其完成学业。四、关爱学习困难的学生。 1、对后进生做到”五优先”即：提问优先、批改作业优先、排座 位优先、开展活动优先、家访优先”。 2、学校要求班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩 好的学生，不歧视后进生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多作 思想工作，多加表扬鼓励。 3、对学习困难生给予多关心，人格上尊重，心理上关爱，学业 上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校安排教师结对子进行认 真”补差”，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。 4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造 成学生流失，将追究有关人员责任。五、关爱留守学生。 1、学校在关爱留守学生方面做到”三个一”：一是建立留守学生 档案和联系卡制度；二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长； 三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。 2、班级在关爱留守学生方面要做到”三保证”：一要保证留守学 生不辍学；二要保证留守学生在学习上不严重滑坡；三要保证留守学 生在校期间没有严重违纪现象。 3、担任校内家长的教师在关爱留守学生方面要做到”四个一”： 每天给留守学生辅导一次作业；每周记录一次留守学生在校表现情况； 每个月和留守学生进行一次谈心交流；每学期和学生家长至少通一次 电话（或写一封书信）。 六、转差控流。 1、落实”减负增效”，狠抓”拔优补差”。我校严格按计划编排课 务并能按课表正常开展教学工作。我们根据上级指示精神，特别关注 学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科 兴趣小组，选派教学能力突出的教师，定期开展活动。我们专门召开 各年级”学困生”座谈会，与”学困生”将心比心，展望形势，鼓励导行。 设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松愉快，有兴趣，有 成功感。努力做到使广大学生进得来，留得住，学得好。 2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪 光点，找回自信。我们曾组织参加了”爱我中华、爱我母语”知识竞赛， 举行了安全、守纪知识竞赛，组织学生观看爱国主义教育优秀影视片。丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了交流、激发了他们 的求知欲。我们特别重视学校的艺体活动，坚持举行一年一度的广播 操比赛。各种活动的开展，为特长学生的自主发展开辟了广阔天地， 使他们的身心得到了陶冶。，通过这些活动，让所谓的后进生找到自 己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校园里。 使他们赢得同学的尊重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生， 以同学间的感情，班集体的凝聚力，以此留住学生的心，让家长放心， 学生开心 。花园小学 2019.09控辍保学领导小组组 长：董瑞刚 副组长：胡利军 成 员：杨秀惠 马丽荣 冯艳霞尤秀霞 徐红燕 孙爱琴2018.03燕塔中心学校控流制辍工作制度为了全面贯彻党的教育方针，切实落实义务教育的各项 政策法规， 继续巩固好“普九”成果，有效的控制中小学 生流失，防止辍学，特制定本制度：加强领导，建立教育工作责任目标制。实行校长包 教师、教师包对象的双向责任制。分级管理，强化“普九”责任追究制。各主管、分 管领导要实行分级管理，分级负责，强化“普九”责任追究 制，谁出问题谁负责。中心学校全体成员对学校的控流防辍工作实行分班 承包责任制，每位成员的工作情况与绩效工资挂钩。学校校长要切实担负起控流防辍工作的“第一责 任人”的责任。把控流防辍工作纳入议事日程，落实到学校 教学、管理、服务的各个方面和环节。学校教务处、政教处要切实担负起防流失工作“具 体责任人”的责任，调查了解原因，制订控流防辍措施，协 调好各方关系，抓好控流防辍工作。学校班主任必须切实担负起“直接责任人”的责任， 各班主任要做好学生思想工作，树立学生的信心，协调好各 科任教师、家长、学生之间的关系，及时向上反映情况并走 访。科任教师必须协助班主任做好控流防辍工作。学校后勤、服务、管理人员要改善学生的学习、生 活条件，履行自己的职责，服务好学生，管理好学生。学校要做到校长包校、班主任包班、科任教师包 人的责任制。10.学校要制订保障措施，坚持社会、学校、家庭密切配 合，坚持依法治教，依法执教。2018.03家访报告教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起 教 育的责任，积压施其职，并互相促进。 为进一步搞好要本 班的教育工作，协调好各种教育力量，本学期我走访了大部 分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学 期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：一、现代社会家庭教育的积极因素 1、家长具有把孩子教育，培养其成才的心理。现在的 家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强 烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优 越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道 和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄 都在 30-40 岁之间，他们本身都爱过良好的教育。 因此他们 能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲 究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习班上的困难， 这对班级的教育起到了很好的补充作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应， 以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在 议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等 不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视 或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长 对素质教育不理解，不支持，甚至对素质教育提出了质疑， 与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而削弱 了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束， 可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这 使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会 获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可 是学生的自治力较差，不能很好约束好自己；另外诸多的媒 体如电视等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品 质。2018.03燕塔中心小学学生辍学情况排查报告为了切实保障义务教育法的实施，依法保障所有适 龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力， 进一步提高我校义务教育的普及程度和教育质量，我校认真 学习上级文件精神，根据山东省教育厅 省人民政府 教 育督导室关于进一步提高义务教育巩固率降低辍学率的紧 急通知（鲁教基发2012414 号）文件要求， 对本校辖区适 龄儿童辍学情况进行了摸底排查，具体情况汇报如下： 一、基本情况在本学期中小学就学的学生数为 2113 人,入学率为 100 ；二、排查工作情况 我校按照上级有关要求，成立控辍保学领导小组，马上 召开学校全体教师，迅速在辖区内展开排查工作。在排查工 作中，要求每位教师采取一切办法确保每一位适龄儿童有学 上，不散居在家，不流浪在社会上，同时做好相关资料，做 到表册一致。 三、排查结果 通过排查发现，目前我校辖区儿童择