科学下册实验报告.doc

实验名称：体验静电现象实验目的：亲身体验静电现象实验原理：带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑小组成员名单：实验步骤：实验现象：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：筒车坪九校 科学 实验报告单实验名称：体验静电现象实验目的：亲身体验静电现象实验原理：带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑小组成员名单：实验步骤：实验现象：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：带电体能吸引轻小物体。筒车坪九校 科学 实验报告单实验名称：点亮小灯泡；简单电路实验目的：利用电来点亮小灯泡；连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理：只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光；一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。小组成员名单：实验步骤：实验现象：一、1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。二、1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验结论：1. 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光；2.一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。实验名称：观察一朵油菜花实验目的：通过实验知道花的各部分名称实验原理：通过实验知道花的各部分名称实验器材：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张小组成员名单：实验步骤：实验现象：1、用放大镜观察1朵油菜花 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察实验结论：油菜花由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。筒车坪九校 科学 实验报告单实验名称：检测故障电路；检测导体和绝缘体实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障； 检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体实验原理：用电路检测器检测电路故障；能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，不亮则是绝缘体实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。小组成员名单：实验步骤：实验现象：一、1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。二、1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论：1.电路检测器亮了，说明它两根导线以内的部分有故障。2.在我们选取的材料中，（ ）是导体；（ ）是绝缘体。筒车坪九校 科学 实验报告单筒车坪九校 科学 实验报告单实验名称：观察种子的内部构造实验目的：知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验原理：通过实验知道种子的各部分名称实验器材：镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子小组成员名单：实验步骤：实验现象：1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子