关于中职专业骨干教师国家级培训学员网上评教的实施办.doc

中等职业学校教师素质提高计划专业骨干教师国家级培训项目管理办公室中职国培项目办函20085号关于中职专业骨干教师国家级培训学员网上评教的实施办法（试行）根据教育部办公厅、财政部办公厅关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见（教职成厅20074号）“培训结束后，要及时收集和分析学员对培训工作的反馈意见”的精神，以及20062007年度国家级培训的实践经验，为加强质量监控，不断改进培训质量，经教育部同意，自2008年开始，实行中职专业骨干教师国家级培训学员全员网上评教。现制定以下实施办法。一、学员网上评教的操作与管理 1. 各培训机构于培训结束前一周，组织全体学员进行网上评教，学员登陆“中等职业学校专业骨干教师国家级培训网”的“学员管理系统”，点击“学员评教”，按要求填写“基地培训工作学员评价表”后，点击“提交”。2. “基地培训工作学员评价表”由中职专业骨干教师国家级培训项目管理办公室组织专家组，在2007年学员问卷的基础上讨论修订产生，经教育部职成司审批后确定。3. 学员网上评教的原始信息数据库，于学员评教结束后备份存档。4. 学员评教的信息统计由计算机自动生成，中职专业骨干教师国家级培训项目管理办公室负责将统计结果进行整理，形成学员评教报告，于每年最后一期培训班结业后30日内报职成司师资处。5. 评教报告由司负责解释、使用、处理和反馈。6. 各地区教育行政部门、各培训机构要向学员宣传评教的意义、目的和方法。各培训机构要认真组织学员评教，并根据职成司反馈的评教信息，认真总结经验，发扬成绩，改进不足，不断提高培训质量。二、学员评教的信息统计（一）统计方法1. 单项评价项目的当量得分设：四个评价等级的当量分数为（j=1,2,3,4）=95（优），=85（良），=75（中），=65（差）项目评价等级票数为（i=1,2,15），（j=1,2,3,4）则 =（i=1,2,15）2所有评价项目的综合得分X设：评价项目的权重为（i=1,2,15）则 X=3权重的确定组织专家组（20人），采用德尔菲法确定。（二）基地培训质量选项部分统计内容 各评价项目的评价等级分别统计优、良、中和差四个得票百分比及该项目评价的当量得分。1. 按基地统计（1）每专业各评价项目的上述百分比、当量得分、按当量得分的评价项目排序；（2）每专业总体评价的上述百分比、综合得分、按综合得分的专业排序；（3）每基地各评价项目的当量得分、按当量得分的评价项目排序及基地总体上述百分比、综合得分。2. 按全国统计（1）各单项评价项目按基地专业当量得分的基地专业排序；（2）各专业单项评价项目按当量得分的基地排序；（3）各单项评价项目按基地当量得分的基地排序；（4）各专业各评价项目的上述百分比、当量得分、按当量得分的评价项目排序；（5）各专业全国总体评价的上述百分比、综合得分、按综合得分的专业排序；（6）全国总体各评价项目的上述百分比、当量得分、按当量得分的评价项目排序；（7）全国各专业内部按专业综合得分的基地排序；（8）全国按基地综合得分的基地排序；（9）全国总体评价的上述百分比、综合得分。（三）意见建议部分统计内容1. 统计项目基地各专业最满意之处、最不满意之处、优秀专业培训教师；意见建议：按基地各专业、学员所在各地区、全国各专业分别统计。2. 统计方法意见建议按类别分别将学员全部回答文字拷贝迭加，经分析整理后，形成该类别学员意见建议的文字报告。附件：基地培训工作学员评价表中职专业骨干教师国家级培训项目管理办公室2008年8月5日附件：中职专业骨干教师国家级培训基地培训工作学员评价表学员姓名： 学员工作单位所在地区： 培训基地： 培训专业： 类别序号评价项目评价等级优良中差基地培训质量选项1培训课程设置的针对性2职业教育“教学理论与方法”环节，重点是专业教学法、课程开发的培训效果3专业理论知识的适用性4专业技能训练的效果5培训设备设施的先进性及满足培训需要的程度6企业实践环节内容安排的合理性7企业实践的组织、指导与效果8取得职业资格证书或专业技术资格证书的组织与实施9授课教师的敬业精神10授课教师专业理论、教学理念、教学方法和手段11授课教师指导技能训练的能力12对结业论文、教案及试讲等考核内容的指导13培训教学管理14学员教学交流与研讨的组织15后勤保障及课余活动安排意见建议16对基地培训工作最满意的是（只列一项）17对基地培训工作最不满意的是（只列一项）18基地最好的专业授课教师（只列1人及其执教学科或技能训练项目）姓名执教19对中职骨干教师国家级培训的意见和建议（每项限100字）培训策划与总体设计类培训方案与课程内容类培训模式与方法手段类中职需要与培训匹配类管理机制与质量控制类授课教师与选聘德能类学员选派与地区需求类其他填表说明：1. 要以实事求是、公平、公正和认真负责的态度填写本表； 2. 对基地