化学人教版九年级下册中考选择题专题

中考化学选择题专题复习指导教学目标：1 宏观上全面把握我省最近5年的选择题出题点，力争选择题20分。2 了解掌握选择题的命题思想，注重培养学生的基础知识，以及会学有所用，解决身边出现的一些与化学有关的生活问题。3 在应用化学知识的过程中感受到生活中处处有化学，利用所学化学知识可以改善我们的生存环境问题。教学过程：投影展示近5年安徽省化学选择题的考点，教师逐一解读后，再利用近2年中考选择真题为例让学生亲身体验认识一下我们的中考选择题，通过学生自己去做，判断自己对这一题的考点把握来加强对自己知识把握的认识，做到心中有数，更有信心去应对中考。（一）物质的变化命题解读：物质的变化是安徽中考必考内容，考题往往以日常生活、工农业生产、工艺制作过程、古代技术应用、诗词成语或新闻热点为背景素材重点考查物理变化和化学变化的判断.（2016安徽T1）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（） A粮食酿酒 B棉纱织布 C火药应用 D瓷器烧制2.（2015安徽T1）下列生产生活中的变化，属于化学变化的是（）A.冰雪融化 B.水的净化 C.燃料的燃烧 D风力发电（二）人类重要的营养物质和化学元素与人体健康命题解读：1.人类重要的是安徽中考的高频考点，一般在选择题的第2题或第3题中结合图片或文字叙述的形式单独考查，考查的知识点主要有：营养物质的种类；营养物质的食物来源（蛋白质、维生素、糖类、油脂）；合理膳食；2.化学元素与人体健康考查的知识点有：食物中钙含量的高低；化学元素的食物来源；人体中化学元素分类；补充钙、铁、碘元素的方法。1.（2015安徽T3）学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（）A. B. C. D.三）化学式的意义及相关计算、化合价的计算命题解读：化学式的意义及相关计算是安徽中考的高频考点，也是必考点，一般会结合新科技信息在选择题中单独考查，有时也会结合化合价的计算和物质的分类进行考查，考查的知识点主要有：物质的分类（氧化物、有机物的辨别）；物质组成和构成的表示；元素质量比；原子个数比等1.（2016安徽T5）硼氢化钠（NaBH4，其中氢元素的化合价为-1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是（ ）A.含2个氢分子 B.硼元素的化合价为+3C.只含一种非金属元素 D.Na、B、H的质量比为1:1:4（四）实验基本操作命题解读：实验基本操作是安徽中考的必考点，一般在选择题中结合4副图片考查，考查的知识点有：蒸发以及移走蒸发皿；加热试管中的液体；量筒、酒精灯和托盘天平的使用；装置气密性的检查；气体的收集、干燥、检验和验满；浓硫酸的稀释；液体药品的取用及胶头滴管的使用；测溶液pH；闻药品气味。1.（2016安徽T6）下列实验操作正确的是（ ） A.蒸发 B.加热液体 C.测溶液的PH D.倾倒液体（五）元素周期表命题解读：元素周期表是安徽中考的必考点，常以选择题的形式考查元素周期表一格、三格中的信息。考查的知识点主要有：由元素周期表中的一格获得的信息（原子序数、元素符号、元素分类和相对原子质量）；在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；1.（2016安徽T4）下图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列说法正确的是（ ）A.碳的化学性质活泼 B.X表示N2C.氧原子的质子数是8D.三种元素原子的核外电子数相同（六）环境保护命题解读：环境保护是安徽中考的高频考点，也是热点，常在选择题中结合时政或世界环境日、世界水日的主题进行命题，涉及的考点主要有：空气污染物的来源、防治空气污染的措施；化学在环境保护中的作用；水资源的利用和保护1.（2016安徽T7）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A.逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水漫灌C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测 （七）微粒的基本性质命题解读：微观粒子的性质是安徽中考的必考点，近五年均有所考查。一般在选择题中结合科技信息（如水分子团簇、高密度水、超临界水）以及碳循环等知识进行考查，考查的知识点主要有分子（或原子）在不断的运动、分子（或原子）间有间隔以及分子的构成等。1.（2016安徽T8）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。下列说法正确的是（ ）A.氢氧两种元素只能组成水 B.团簇中的水分子不再运动C.水蒸气冷凝成水，分子间隔减小 D.可燃冰和冰都是由水分子构成（八）化学思想方法的应用（实验法、分类法、归纳法、类比法）命题解读：安徽中考关于化学思想方法的应用通常考查分类法、实验法、控制变量法、逻辑推理、归纳法和类比法等（2015安徽T9）研究和学习化学，有许多重要方法下列方法中所举示例错误的是（ ）选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单