福建省泉州市东海中学八年级物理上册 第一章 声现象导学案（无答案） 新人教版.doc

声现象一、学习目标1.知道声音产生和传播的条件并会设计实验进行探究；2.了解乐音的特征,并能探究决定音调高低的因素；3.了解“骨传导”、“双耳效应”、“声与信息”以及噪声的危害和控制等知识；教学重点 应用声现象的有关知识解决实际问题；教学难点 通过复习，构建声学知识的知识网络；二、构建知识网络按照下表所列顺序，回忆所学知识,独立填入相关内容,形成本单元知识网络.声音是由物体的 产生的.声音的产生和传播传播声音的物质叫做 , 不能传声. 声音以 的形式传播.15时空气中的声速是 m/s.我们怎样听到声音 人耳听到声音:声音引起 振动,经过 及其他组织传给 , 把信号传给 。 骨传导：声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉。双耳效应:声音由声源传到两耳的 、强弱及其他特征不同。 音调与频率的关系：频率越大，音调越 。 响度与振幅的关系：振幅越大，响度越 。声音的特性 音色：发声体不同，音色 。 人的听觉频率范围：从 hz到 hz。超声波：高于 hz的声音。次声波：低于 hz的声音。 噪声：发声体做 时发出的声音。噪声的危害和控制 声音强弱的等级单位： ，符号 。控制噪声的三条途径： 、 、 。声的利用声与信息：利用 系统探知海洋的 ，它是根据 原理工作的. 举例: 、 .声与能量：声音能传递 。举例: 、 三、方法技巧归纳本章所涉及的内容是一些与生活密切相关的声学初步知识。学习过程中要通过观察、实验和利用已有的感性认识，了解常见的声音现象和它们的应用，重点掌握好实验探究声音是怎样产生的，探究决定音调高低的因素以及决定响度的因素的方法。在学习噪声的危害与控制时，一定要理论联系实际，了解身边的噪声来源以及日常生活中是如何控制噪声的。在学习过程中也可亲自动手做些小实验，小制作，并与同学们交流。在学习过程中通过实验探究提高自己的观察能力和分析概括能力，掌握从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。四、实验探究、重点突破 现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，尽可能多的设计有关声现象的实验.提出问题：猜想或假设：器材：设计实验：探究结论：五、考点训练、巩固强化1、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气 产生的。（2）声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原因是_。2、2008年5月12日在四川汶川发生了8级特大地震，造成了大量人员伤亡。有关人士指出，地震发生后，人们缺乏必要的自救知识是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟中的人的自救措施，正确的是（ ）a.大声呼救 b.静等营救人员来营救c.用硬物敲击以预制板或墙壁,向营救人员求救 d.见缝隙就钻,从废墟中爬出来3、晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种通过不同的途径来减小干扰的方法。六、当堂达标1、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了（ ）a.使音叉的振动尽快停下来b.把音叉的微小振动放大，便于观察c.把声音的振动时间延迟d.使声波被多次反射形成回声声音的传播2、现在很多牙医都在使用一种安全、卫生的洁齿技术“超声洁牙”，超声波之所以能够清洁牙齿，其主要原因是（ ）a.超声波中含有洗洁净 b.超声波能够传递去污的指令c.超声波能使液体振动，使污垢落下 d.超声波能发生反射3、我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2008年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（ ）a.宇航员能够听到陨石撞击月球的声音b.陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动c.宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在d.陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播4请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声. (1)鼓是靠_振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越_，音调越_。(2)小提琴是靠_振动发声，长而粗的弦发声的音调_。(3)长笛是靠_振动发声，长的空气柱产生的音调_。5、如图，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 _（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填“音调”或“响度”）。 6、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。a.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。b.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长