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文档简介
9加几一复习铺垫 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（出示小猴子图片）今天小猴子和我们一起学习数学呢？有小猴带来练习题进行练习。1、分合练习2、10+1= 10+2= 10+3=10+4= 10+5= 10+6= 10+7=二探索新知1、师：有一天猴妈妈把摘的桃放到桌子上，让小猴子算一算一共有多少个桃？小猴子看到桃子馋得直流口水，哪有心思算呀，急的直抓头：同学们，咱们帮他算算好吗？2、师：我们先来看看这些桃子是怎么摆放在桌子上的？引导生发现说出：盒子外面有9个，盒子里面有4个3、师：怎样求一共有几个桃子呢？生齐说，是根据生的回答板书算式：9+4=4、师：那么怎样算9+4=几呢？先请生观察图说一说想法。生说完5、师问：为什么先从4个里面拿一个放到盒子里？（盒子里再放上一个就是10个了）这样的话先算什么？再算什么？根据学生的回答师板书计算过程。6、请生用小棒当桃子摆一摆，并说说怎样摆的。引导生说：先从4根里面拿出1根和9根合起来凑成10根，再想1个十和剩下的3个一，合起来是13。所以9+4=13.7、出示算式请生用小棒摆一摆，并说一说。9+5= 9+7= 9 +2=8、你会填吗？（课件出示）9、总结归纳：师：今天我们学习的加法题有什么共同特点？生：都是9加几的，得数都是十几的，师：对，今天咱学习的就是9加几的计算方法板书课题，并问在计算9加几时有什么共同的地方？生：都是把9凑成10,再加上剩下的。师：像这样把其中一个加数凑成十的方法叫”凑十法”10、9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6=先请生算，再找规律。问为什么得数的个位上的数比第二个加数少1
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