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文档简介
9加几一复习铺垫 师:同学们,你们喜欢小动物吗?(出示小猴子图片)今天小猴子和我们一起学习数学呢?有小猴带来练习题进行练习。1、分合练习2、10+1= 10+2= 10+3=10+4= 10+5= 10+6= 10+7=二探索新知1、师:有一天猴妈妈把摘的桃放到桌子上,让小猴子算一算一共有多少个桃?小猴子看到桃子馋得直流口水,哪有心思算呀,急的直抓头:同学们,咱们帮他算算好吗?2、师:我们先来看看这些桃子是怎么摆放在桌子上的?引导生发现说出:盒子外面有9个,盒子里面有4个3、师:怎样求一共有几个桃子呢?生齐说,是根据生的回答板书算式:9+4=4、师:那么怎样算9+4=几呢?先请生观察图说一说想法。生说完5、师问:为什么先从4个里面拿一个放到盒子里?(盒子里再放上一个就是10个了)这样的话先算什么?再算什么?根据学生的回答师板书计算过程。6、请生用小棒当桃子摆一摆,并说说怎样摆的。引导生说:先从4根里面拿出1根和9根合起来凑成10根,再想1个十和剩下的3个一,合起来是13。所以9+4=13.7、出示算式请生用小棒摆一摆,并说一说。9+5= 9+7= 9 +2=8、你会填吗?(课件出示)9、总结归纳:师:今天我们学习的加法题有什么共同特点?生:都是9加几的,得数都是十几的,师:对,今天咱学习的就是9加几的计算方法板书课题,并问在计算9加几时有什么共同的地方?生:都是把9凑成10,再加上剩下的。师:像这样把其中一个加数凑成十的方法叫”凑十法”10、9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6=先请生算,再找规律。问为什么得数的个位上的数比第二个加数少1
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