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文档简介

我的祖国说课稿一、 说教材二、 说学情三、 说教学目标四、 说教学重难点五、说教法六、说学法七、说教学过程 教师：张瑞虹 2016年11月9日一、说教材：我的祖国是斯美塔那交响诗套曲的代表作，创作于18741879年间，在音乐史上有着很高的地位，历来被认为是捷克民族交响音乐的起点。作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形象富有诗意。斯美塔那是在丧失了听力后用心灵谱写这组作品的，并在每个乐章都加上了内容的说明。这首作品历来被认为是捷克民族交响音乐的起点。作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形象富有诗意。他把全部心血倾注于这部规模宏大、构思精细、无比魅力而充满诗意的作中。1974他开始患耳疾，1882年 11月5日，当作品第一次公演时，他已经听不见任何声音了。交响诗共六个乐章，每个乐章可作为独立的标题交响诗演奏，也可整体联起来演奏（约75分钟）。二、说学情：八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础，但识谱能力差，节奏感弱，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。三、说教学目标：1、情感态度与价值观：学唱歌曲我的祖国，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。2、知识与能力：在学习过程当中，能将八六怕节奏准确掌握。3、过程与方法：在进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。四、说教学重难点：1、教学重点：学唱歌曲我的祖国，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。2、教学难点：在学习过程当中，进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。五、说教法：运用对比、示范、感受体验、讨论交流、小组合作等教学策略六、说学法：模唱法、练习法、小组合作学习等。七、 说教学过程： 1：组织教学：师生问好。2：情景导入：3：新课教学
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