(部编)人教语文2011课标版一年级下册21小壁虎借尾巴教学设计 (3).doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册21小壁虎借尾巴教学设计 (3).doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册21小壁虎借尾巴教学设计 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育课程标准教科书人教版一年级下册 21.小壁虎借尾巴教学设计 第二课时 执课教师：郭忠沙 学情分析：一年级的小学生对新鲜事物都很好奇，而且鱼、牛、燕子都是他们生活中熟知的动物，对小壁虎也不陌生。课文借助形象拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、和燕子借尾巴的故事，介绍了鱼、牛、燕子尾巴的特点，揭示了动物尾巴各有各的作用这样一个道理。符合一年级学生阅读欣赏认知的特点对学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的技能。 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.知道小壁虎尾巴的特点。 3.了解一些动物尾巴的作用，细心观察周围的事物，培养发现科学知识的意识。 教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点。 教学准备：多媒体课件，动物面具。学生活动单教师导学案活动一、复习旧知。1.自读课文，读准字音，读通句子。2.出示生字、词语卡片，指名读，齐读、开火车读。3.找出课文中的主人公是谁，用笔圈起来。活动二、细读课文，理解内容1.用自己喜欢的方式读课文，读完以后说说课文讲了一件什么事？讲给同桌听。2.小组讨论按要求完成活动单上的练习。 了解故事的起因： 小壁虎在做遇到了 为了 挣断了尾巴。 尾巴断了，小壁虎的心情所以它想向谁去接一条尾巴呢？ 借尾巴的过程：小壁虎分别向借尾巴。 借尾巴的结果：它借到尾巴了吗？最后它的尾巴怎么样了？活动三：拓展延伸1. 分角色朗读课文2. 你还知道其他动物的尾巴的用处吗？课堂小结：课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。布置课后作业 ： 续编故事 学了这篇课文你知道小壁虎长出了一条新尾巴，它高兴极了，他会把这个好消息告诉谁呢？朋友们又会说些什呢？请你想一想然后说给大家听。板书设计： 21小壁虎借尾巴小壁虎挣断尾巴 小鱼 拨水 长 老牛 赶苍蝇 出 尾 燕子 掌握方向 巴活动一、复习旧知。1.自读课文，读准字音，读通句子。2.出示生字、词语卡片，指名读，齐读、开火车读。3.找出课文中的主人公是谁，用笔圈起来。活动二、细读课文，理解内容1.用自己喜欢的方式读课文，读完以后说说课文讲了一件什么事？讲给同桌听。2.小组讨论按要求完成活动单上的练习。 了解故事的起因： 小壁虎在做遇到了为了挣断了尾巴。 尾巴断了，小壁虎的心情 所以它想向谁去接一条尾巴呢？ 借尾巴的过程：小壁虎分别向 借尾巴。 借尾巴的结果：它借到尾巴了吗？最后它的尾巴怎么样了？活动三：拓展延伸1.分角色朗读课文2.你还知道其他动物的尾巴的用处吗？课堂小结：课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。布置课后作业 ： 续编故事 学了这篇课文你知道小壁虎长出了一条新尾巴，它高兴极了，他会把这个好消息告诉谁呢？朋友们又会说些什呢？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论