《外来工子女问题成因及其策略》开题、中期、结题报告（12-15年）.doc

花都区教育科学“十二五”规划课题开 题 报 告 书课题名称：外来工子女问题成因及其策略学科： 品德课题批准号：承担单位： 花都区狮岭镇联合小学课题负责人：朱玉翡联系电话：止年月： 2014.6至2015.6 E-mail地址：花都区教育局教研室二一二年制一、开题报告（提纲：课题研究的目的与意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究方法与技术路线、课题研究的创新点、理论意义与研究价值、研究基础、预期成果、参考文献、研究人员组成及分工，研究进度、经费分配，可加页）一、研究的目的与意义我校是一所外来工子女占学校总人数的85的农村小学，家长忙于生计，孩子的学习、生活无暇顾及，其教育问题而凸现出来的一系列心理问题，如自控能力不强、意志力薄弱、自信心不足等。针对此特点通过家访、家长会和各项活动，学生的行为习惯和学习习惯有了很大的改善，学生的学习成绩突飞猛进，连续三年获区教育教学一等奖。我们并没有停止研究，还将延续校本研究来促学校的德育教育发展，因此提出“外来工子女心理问题成因及其策略”的校本研究。二、国内外研究现状心理学至今还处在徘徊的道路之中。开展心理学基本理论的研究在当前仍然是心理科学发展的头等需要,我国大陆的心理健康教育始于80年代。到了90年代，心理教育 由大城市向小中城市发展，如杭州市已在有关教育行政部门的批准下，成立了浙江省心理学会学校心理学专业委员会，已建立区级的学校心理教育研究室，学校开设热线电话、心理咨询室，开展教师培训。美国心理学家西格曼认为，心理学应对力量和优秀品质展开研究，是幸福、发展、快乐和满意的心理学，目标是人类生活健康和美好。主观层面的积极体验的研究（乐观、快乐、幸福）；个体层面积极人格特质的研究（爱、能力、勇气、宽容、智慧和创造力）；群体层面的积极组织系统研究（健康家庭，良好社区和有效能力学校）三、研究目标我班拟通过家访、家长会、心理辅导活动课、心理教育主题班会、心理咨询等活动研究，与学生建立QQ聊天室，家校合作，开设心理咨询热线等一系列积极向上的主题实践活动，培养学生健全的人格及健康的心理，让学生不仅具有活泼开朗的性格、积极向上的生活态度，还具有良好的学习习惯和和谐的人际关系。教师在传授知识的同时，以自身的道德行为和人格魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，尝试为小学生积极健康的良好心理培养寻求一种可行性策略与做法，不断提高教学质量。四、研究内容1调查与分析学生的心理健康状况，掌握学生的心理特征，探讨影响学生心理健康水平的因素。开发学生的心智潜能，促进学生注意、观察、想象、记忆和思维等能力的发展，促进学生情绪和情感能力的发展，促进学生求知欲和探索创新精神的不断提高。2创设良好班级环境，建立和谐师生关系，优化教育行为，为学生的心理健康成长创设和谐的心理环境和氛围。3从专业化发展的角度，有目的、有计划地开展各种系列教育活动，使学生不断正确认识自我，学会调适，发展学生良好心理素质。4科学地分析与诊断学生产生的各种问题，系统地思考学生不当行为方式产生的各种心理因素，并给予积极的辅导与协助，帮助其调整自己的思想和行为。五、研究方法与技术路线1、准备阶段（2014年6月至2014年9月）成立课题研究小组，聘请研究专家，对外来工子女的特点和现状进行调查、分析和研究，组织课题组成员对国家教育方针和德育的新理念进行学习，全体老师具有心理健康教育C证。制定具体研究计划和内容，落实分工和具体研究方案，向花都区教育局递交课题申报书。本阶段主要采用的研究方法：问卷调查法、文献资料研究法。通过问卷、学生座谈等形式对学生心理状况、学生学习情况、学生对学校教育工作等方面进行调查，并对调查的情况作了分析，改进研究的方式和调控研究的方向。2、实践研究阶段（2014年10月至2015年4月）本阶段主要采用行动研究法、观察法、案例研究法。通过学校开展家访，家长会；长期开设心理辅导活动、心理教育主题班会、国旗下讲话、心理咨询等活动研究；与学生建立QQ聊天室，家校合作开展家长培训，开设心理咨询热线。培养学生健全的人格，让学生不仅具有活泼开朗的性格、积极向上的生活态度，具有良好的学习习惯和和谐的人际关系。3、全面总结阶段（2015年5月至2015年6月）课题组对实践研究进行总结，把原始研究材料、原始数据进行理论分析、加工，最终写出相应解决农村小学外来工子女的心理问题成因及其策略的研究报告、论文、案例、随笔。学生心理、人格、意志得到健康的发展，学校成为名副其实的和谐校园，家庭成为和谐家庭。六、研究的创新点德育工作是学校工作的“重中之重”，我们提出“农村小学外来工子女心理问题成因及其策略的研究”的课题， 是在结合我校是一所农村学校，除了少部分本地农村孩子外，大部分是外来工子女。外来工子女极易产生自卑、自控能力不强、意志力薄弱等心理问题。我校拟通过少先队组织合唱，音乐、美术、摄影的兴趣培训，观看军人录像、培养学生健全的人格及健康的心理，让学生不仅具有活泼开朗的性格、积极向上的生活态度，还具有良好的学习习惯和和谐的人际关系。七、理论意义与研究价值1、文件理论。在最新发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）中提出的“加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。”的具体要求，把加强心理健康教育、尊重人的需求和尊严、完善人文关怀和心理疏导机制、关注人的幸福感纳入党和政府的各项工作中，充分体现了党中央国务院对心理健康教育的重视。2、活动理论。活动是指主体与客观世界相互作用的过程，活动是实现学生发展必由之路。从德育活动来说，通过德育活动将社会道德规范内化为学生的道德认识，道德情感，从而形成学生良好心理素质和道德品质。学校和教师在组织德育活动时，要与学生的实际紧密联系，重视学生的主体参与，以及活动中的互动合作与内心体验，促进学生道德情感的形成。八、研究基础有一位名人说过这样的段话：教育之于情感，之于爱，就像池塘之于水。池塘没有水，就不成其为池塘；教育没有情感，没有了爱，也就不成其为教育。这些异地务工的孩子大多来自偏远的乡村，经济条件较差，物质、精神生活都相对贫乏。再加上这些孩子的父母大多离乡背景来打工，生活极不稳定，经常变化居住地，对孩子缺乏必要的关爱、沟通。这些来自异乡的孩子更需要教师们的阳光雨露，更需要教师的关心爱护。外来工子女在劳动方式、生活方式、思维方式、生活理想诸方面的特点，无不潜移默化地影响着自己的孩子，学校通过对这些孩子进行心理问题及其教育研究，培养他们自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范的习惯，做一个合格的小公民。九、预期成果经过以上研究，预期达到学生方面：消除学生的自卑等不良心理问题，培养学生健全的人格，让学生不仅具有活泼开朗的性格、积极向上的生活态度，具有良好的学习习惯和和谐的人际关系，最终让学生健康快乐成长。学校教师方面：课题组对实践研究进行总结，把原始研究材料、原始数据进行理论分析、加工，最终写出相应解决外来工子女的问题成因及其策略的研究报告。学校成为名副其实的和谐校园，家庭真正成为和谐家庭。十、参考文献1、心理科学 出版社：上海市心理科学杂志编辑部 ISSN:1671-69812、小学教育心理学科学出版社3、教育技术的心理学研究北京师范大学出版社4、小学生心理健康与心理咨询东北师范大学出版社出版5、现代教育心理学广东高等教育出版社6、认知心理学广东高等教育出版社十一、研究进度前期已经做了大量的调研工作，（2014年4月2014年6月）开展一系列的家访、家长会、开心理辅导活动、心理教育主题班会课、国旗下讲话、心理咨询等活动研究，与学生建立QQ聊天室，家校合作开展家长培训，开设心理咨询热线。学科德育心理渗透，培养身心健康的学生。教师把实践经验总结记录整理，写出心理课的案例，探索出提高外来工子女心理问题正确教育的策略与实效。 课题主持人签名： 2014年6月18日三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性与合理性评估，并提出建议，限800字） 专家组组长： 专家组成员： 年月日四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页） 课题主持人签名： 年 月 日五、所在单位科研管理部门意见科研管理部门盖章 年 月 日六、花都区教育局科研管理部门意见盖章 年 月 日附件3 花都区教育科学“十二五”规划课题中 期 报 告 书课题名称：外来工子女问题成因及其策略学 科： 品德课题批准号：承担单位： 广州市花都区狮岭镇联合小学课题负责人：朱玉翡联系电话：止年月： 2014年6月2015年6月E-mail地址：花都区教育局教研室二一二年制填表说明一、尚未结束课题研究工作的项目负责人均需填报此表。二、报告书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。三、报告书中各项内容或数据,必须是本课题获得区教育局立项后取得的成果。四、报告书一律要求用A4纸打印填报，于左侧装订。一式1份，由所在单位和主管部门审查和签署意见后，报送花都区教育局教研室。简 表项目名称外来工子女问题成因及其策略项目负责人朱玉翡项目承担单位广州市花都区狮岭镇联合小学项目类别面上课题下达时间最终成果形式计划完成时间一年项目经费（万元）批准经费总额：已拨款额：支出经费额：研究工作进展情况在相应序号上划A.能按时完成B.需推迟完成C.研究中止阶 段 成 果 数论文或研究报告(篇)：4著作（部）：0阶 段 性 成 果序号成 果 名 称成果形式作 者 刊物年期、出版社和出版日期、使用单位12345注：（一）成果形式填写代码：1. 专著 2. 编著 3. 工具书 4. 古籍整理著作 5. 译著6. 论文7. 调查报告或咨询报告8. 研究报告9. 其它形式的成果。（二）附已发表文章首页复印件，著作封面及出版资料页、报告，其他成果附使用证明。一、研究工作进展情况（研究方案实施情况，拟开展的工作）（300字）：第一阶段：（2014年6月2014年7月）成立课题研究小组，学校聘请心理研究专家为教师进行知识讲座，参加心理知识培训并取得证书。教师阅读有关研究的主要参考文献，丰富并提高教师的专业水平。调查有心理问题的学生，让具有c级心理辅导的教师为学生上心理课，组织课题组成员对国家教育方针和德育的新理念进行学习。并制定具体研究内容和策略。第二阶段：（2014年10月2015年4月）开展家访、家长会、开心理辅导活动、心理教育主题班会课、国旗下讲话、心理咨询等活动研究，与学生建立QQ聊天室，家校合作开展家长培训。学科德育心理渗透，培养身心健康的学生。教师把实践经验总结记录整理，写出心理课的案例，探索出提高外来工子女心理问题正确教育的策略与实效。这两年来，学生的心理素质提高了，个性变得活泼开朗，阳光有朝气，学习做事变得有信心，乐于学习，乐于参加活动。二、调整和变动情况（根据国内外研究新发展及项目进展情况对哪些研究内容、课题组成员作了调整）：90年代以后，欧洲社会心理学独特的社会关怀，如社会认同论、群体创新论等社会心理学理论，已经融人美国当代社会心理学研究之中，社会表征论也开始对美国社会心理学产生重要影响。同时，美国社会心理学的社会认知研究范式，也成为欧洲社会心理学的主导研究范式之一。人本主义教育中的师生关系是平等的、朋友的，其表现为：（1）真诚，（2）可认，（3）移情。教师应充分信任学生能够发展自己的潜能；以真诚的态度对待学生；自身表现应表里如一；尊重学生的个人经验，重视他们的感情和意见；深入理解学生的内心世界，设身处地为学生着想，教师只有以这些品质处理教学中的师生关系，才可能免除学生种种精神上的威胁和挫折，才可能使学生的自我实现的学习动机得以自然而然地表现。在研究过程中发现心理咨询热线发挥的作用不大，教师发现学生有恐惧等心理问题，立即给学生心理辅导和排除心理障碍，家长很少打电话来咨询。三、存在问题及需要说明的情况（哪些研究内容未按计划完成，原因何在；如果没有按期结题，计划何时结题）:五、项目经费支出情况（万元） 年度类 别 合 计2015年2014年合 计原材料费仪器设备费图书资料、文具费调研费上机费小型会议费其它费用项目负责人（签章）： 朱玉翡 2014 年 10月 5 日六、单位科研管理部门检查意见： 朱玉翡同志于2014年6月到现在，正有计划有步骤地进行课题研究。 负责人（签章）： 毕文湛 单位（公章）： 2014年 10 月 7日七、专家组审查意见计划完成情况按计划完成任务基本按计划完成任务未完成原计划任务专家组组长签字:专家组成员签字: 年 月 日八、花都区教育局科研管理部门审核意见：单位（公章）： 年 月 日 附件2花都区教育科学“十二五”规划课题结 题 报 告 书课题名称：外来工子问题成因及其策略学科： 品德课题批准号：承担单位： 广州市花都区狮岭镇联合小学课题负责人：朱玉翡联系电话：止年月： 2014.6至2015.6 E-mail地址：花都区教育局教研室二一二年制外来工子女问题成因及其策略课题以新农村改革为时代背景，外来工子女占学校总人数的85。学校外来工子女自卑，自控能力不强，意志薄弱等出现的种种心理问题，学校以此为突破口，开展一系列心理教育活动研究，寻找农村小学外来工子女心理问题的方法与途径，从理论上进一步丰富农村小学德育理论，从而在实践上更好地指导农村小学生的德育工作。促使农村学校小学生德育稳步提升。一、研究的目的与意义我校是一所外来工子女占学校总人数的85的农村小学，家长忙于生计，孩子的学习、生活无暇顾及，其教育问题而凸现出来的一系列心理问题，如自控能力不强、意志力薄弱、自信心不足等。针对此特点，通过家访、家长会和各项活动，学生的行为习惯和学习习惯有了很大的改善，学生的学习成绩突飞猛进。我们并没有停止研究，还将延续校本研究来促学校的德育教育发展，因此提出“外来工子女心理问题成因及其策略”的校本研究，研究很有迫切性、针对性及现实意义。二、研究目标我校拟通过家访、家长会、心理辅导活动课、心理教育主题班会、国旗下讲话、心理咨询等活动研究，与学生建立QQ聊天室，家校合作开展家长培训，开设心理咨询热线等一系列积极向上的主题实践活动，培养学生健全的人格及健康的心理，让学生不仅具有活泼开朗的性格、积极向上的生活态度，还具有良好的学习习惯和和谐的人际关系。教师在传授知识的同时，以自身的道德行为和人格魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，尝试为小学生积极健康的良好心理培养寻求一种可行性策略与做法，不断提高学校的教育教学质量。三、研究内容1调查与分析学生的心理健康状况，掌握学生的心理特征，探讨影响学生心理健康水平的因素。开发学生的心智潜能，促进学生注意、观察、想象、记忆和思维等能力的发展，促进学生情绪和情感能力的发展，促进学生求知欲和探索创新精神的不断提高。2创设良好校园环境，建立和谐师生关系，优化教育行为，为学生的心理健康成长创设和谐的心理环境和氛围。3从专业化发展的角度，有目的、有计划地开展各种系列教育活动，使学生不断正确认识自我，学会调适，发展学生良好心理素质。4科学地分析与诊断学生产生的各种问题，系统地思考学生不当行为方式产生的各种心理因素，并给予积极的辅导与协助，帮助其调整自己的思想和行为。四、研究方法与技术路线1、准备阶段（2014年6月至2014年9月）成立课题研究小组，聘请研究专家，对农村外来工子女的特点和现状进行调查、分析和研究，组织课题组成员对国家教育方针和德育的新理念进行学习，全体老师具有心理健康教育C证。制定具体研究计划和内容，落实分工和具体研究方案，向花都区教育局递交课题申报书。本阶段主要采用的研究方法：问卷调查法、文献资料研究法。通过问卷、学生座谈等形式对学生心理状况、学生学习情况、学生对学校教育工作等方面进行调查，并对调查的情况作了分析，改进研究的方式和调控研究的方向。2、实践研究阶段（2014年10月至2015年4月）本阶段主要采用行动研究法、观察法、案例研究法。通过学校开展每年第一学的家访，第二学期的家长会；长期开设心理辅导活动、心理教育主题班会、国旗下讲话、心理咨询等活动研究；与学生建立QQ聊天室，家校合作开展家长培训，开设心理咨询热线。培养学生健全的人格，让学生不仅具有活泼开朗的性格、积极向上的生活态度，具有良好的学习习惯和和谐的人际关系。3、全面总结阶段（2015年5月至2015年6月）课题组对实践研究进行总结，把原始研究材料、原始数据进行理论分析、加工，最终写出相应解决农村小学外来工子女的心理问题成因及其策略的研究报告、论文、案例、随笔。学生心理、人格、意志得到健康的发展，学校成为名副其实的和谐校园，家庭成为和谐家庭。五、该研究的特色和成果主要表现为：（一）加强科研管理，开展课题研究。学校对每年一年级新生建立了心理健康档案，有利于了解新生的心理状况，便于教学工作的有效开展。教师通过文献资料研究法对外来工子女的特点和现状进行调查、分析和研究，组织课题组成员对国家教育方针和德育的新理念进行学习，每个学期的教科研工作制定具体研究计划和内容，落实分工和具体研究方案。 通过问卷调查法、学生座谈等形式对学生心理状况、学生学习情况进行摸查，找出学