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文档简介

听评课网，海量优质课、公开课、音乐美术辅导视频！音乐研究性学习设计作者姓名周红任职单位淄川一中学科音乐年级八年级单元标题感知曲艺研究性学习名称探究南北曲艺的不同特点所需时间课内1课时+课下1课时【学习目标】1、举办联欢会为引子，引导学生搜集相关资料，探究南北曲艺的语言、伴奏乐器、音乐风格以及表演形式等。2、通过选定节目，组织分工、排练，展示交流，让学生体验南北音乐的风格特点，增强合作意识，体验成功的快乐。【情境】班内举办“南北曲艺中国风”联欢晚会，要求以学习小组为单位，每小组选择一个自己喜欢的曲艺音乐，根据课下搜集的相关材料，以适当的表演形式编排一个曲艺节目，在联欢晚会上展示交流。【任务】1、完成本组节目的设计、明确自己的责任及分工。（同时引导学生探究南北曲艺的语言、常用伴奏乐器、音乐风格特点及表演形式）2、排演节目、展示交流。【过程】活动1:准备节目表演节目数量：每个学习小组准备节目一个。节目范围：自选或改编本学期教材中或自己熟悉的曲艺音乐。节目形式及时长：形式自定；每节目时长不超过5分钟。参演人数及要求：通过网络搜集资料，了解节目准备、编排的流程及任务分工，根据节目的总体设计、全员参与的原则，充分考虑个人能力及特长明确组内每名成员的职责，分工合作，共同完成节目准备和排练工作。活动2：探究性学习活动1）每个小组选择一首曲艺音乐，探究这首音乐的语言、常用乐器、音乐风格等内容。2）在组长的带领下，小组组员分工合作，通过上网和查阅图书资料收集相关信息、数据。3）把收集的信息和数据进行归纳和分析，制作成演示文稿。4）各小组代表在全部交流分享小组研究的成果。5）师生共同对各组研究成果进行评价。活动3：抢答游戏：鼓励学生，主动参与。1）教师播放视频及音频，各小组抢答音乐作品的伴奏乐器、演奏风格、唱腔的特点等。2）通过各小组汇总，总结南北曲艺的不同特点。北方南方语言直白，咬字清晰声调多，婉转伴奏乐器板鼓、大三弦、琵琶、四胡小三弦、琵琶、扬琴等音乐风格高亢激昂、叙事性的婉转、一字多腔表演形式一人站唱坐唱、自弹自唱活动4：节目汇演1）、设计节目单、邀请书，并根据节目需求对演出场所进行环境布置。教师方面2）、邀请任课教师参加本次联欢会，参与联欢会评议。提前两周左右布置任务。为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。3）、每组推选主持人12名。4）、各组表演准备的节目5）、评选最佳设计奖和最佳演出奖。【评价】采用生生评、师评、互评等方式对每个小组进行评价，评选出优胜小组2个，予以表扬，其他小组给予鼓励。最后教师总结。1、能够选择适于本小组表演的曲目。2、能根据节目需要、个人能力及特点进行合适的职责分工。3、小组内成员分工合作，节目排练进程有序推进。4、对所选择曲目的风格、表演形式把握准确。【资源】1、初中音乐鉴赏教材2、ht
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