雪山镇教育管理中心校园文化管理制度.doc

雪山镇教育管理中心校园文化管理制度 校园文化是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，它作为一种环境教育力量，在新时期越来越明显地影响了学生的健康成长。随着我校教育事业的发展，进一步加强我校的校园文化建设，全面提高学生素质，已成为提升我校教育形象的必由之路。为此，特制定如下管理制度:校园文化是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，它作为一种环境教育力量，在新时期越来越明显地影响了学生的健康成长。随着我校教育事业的发展，进一步加强我校的校园文化建设，全面提高学生素质，已成为提升我校教育形象的必由之路。为此，特制定如下制度： 一、总体目标：通过三年的努力，争取学校园文化建设达到更高标准。 二、具体要求： （一）搞好校园文化的硬件建设。根据“长远规划，分步实施”的原则，各中小学校要根据学校规模、周边环境、学校教学条件，确定好校园文化建设级别，制订好详细的实施计划，逐年分步实施，争取通过3年的努力，达到要求，营造出良好的育人氛围。 （二）努力创设校园文化氛围。 1、营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化、知识化、教育化入手整治校容校貌，设计和规划校园环境建设，悬挂张贴名人、名言挂图、展出学生书画作品；同时要充分发挥阅报栏、黑板报、图书室、阅览室、团队活动室、德育展览室等各种教育阵地的作用；开辟图书角、知识长廊；分班级建设小绿地等，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时随地受到感染与熏陶。 2、组织丰富多彩的校园文化活动。要积极开展各种健康有益的课外文化活动，如组织学生参加各种文化艺术、课外活动小组，占领学生的业余生活阵地。各班级要利用班团队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。学校每学期要举办一次以上全校性的大型文化、艺术、体育活动，倡导学生人人参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。 3、加强舆论文化建设，建立良好的校风。要对本校的领导作风、教师教风、学生学风提出明确的目标，严格要求，长期坚持，促进人际关系和谐。学校要对教师的师德修养有明确而具体的要求，增强学生的“向师性”。要结合本校实际，通过制定校训、校风、建立校史展览室等形式，弘扬校风，形成自己的特色。 （三）认真开展校园文化教育。 1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。学校要聘请专家、学者定期举办专题文化科学艺术讲座或报告会；开展多种多样的读书、读报活动；举办、参加有关知识竞赛；举办社会调查、野外采风等活动，使学生从中受到直观熏陶或潜移默化的教育。 2、狠抓中小学生日常行为规范教育。根据学生年段的实际，结合新时期诚信、公民道德教育等要求，把中小学生日常行为规范进行细化，制定出具体实施方案，分阶段、分层次加以落实。要在学校内普遍开展评比文明班级和文明学生活动，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 3、积极开展心理健康教育，大力加强法制教育。要把心理健康教育做为学校德育的必要内容之一，建立起由学校领导、有经验的班主任等参加的心理健康教育研究、咨询小组，向学生传授心理健康知识，并组织开展必要的行为训练，培养学生良好的心理素质和自我心理保护能力。要通过开设法制教育课，聘请法制副校长到学校做报告、举办模拟法厅等形式，广泛深入地开展法制教育，增强学生的法律意识和法制观念。 （四）加强校园文化管理。 1、建立健全校园文化管理制度。学校要以形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化为目标，加强对学生学习、生活、宿舍、食堂等管理，通过健全学校德育工作制度、学生一日常规管理、班级管理制度、学生操行考核评定制度、课外活动制度；完善公物管理制度、卫生管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、自行车管理制度、治安管理制度等，从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。 2、及时清除校园文化垃圾，积极防御、抵制灰色文化的侵扰。要清理和收缴宣扬暴力、凶杀、恐怖、迷信的图书、报刊和音像制品，同时，要组织人员对教室墙壁特别是学生课桌定期进行检查，严禁学生乱写乱画。要引导学生抵制不健康歌曲和封建迷信活动，禁止学生购买有碍身心健康的玩具、文具盒，禁止学生在课桌、作业本、文具盒等用具上粘贴不干胶画片。3、净化校园周边文化环境。各校要主动争取有关部门的支持与配合，制止在校园门口乱设摊点的现象，取缔周边附近干扰学校正常教育教学秩序的不利于学生身心发展的娱乐场所、封建迷信活动。要采取切实有效的措施禁止中小学生到电子游艺厅、网吧等营业性娱乐场所活动。 4、加强对校园文化建设的领导。各中小学校长要把校园文化建设作为学校教育工作的重要内容来抓，围绕创特色、上档次、重效果，亲自研究制定规划，强化管理机制，完善工作网络，采取切实可行措施组织实施。我们将把这项工作作为考核评