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文档简介

新人教版四年级下册数学小数加减混合计算教学设计教案教学目标 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力. 教学重点：掌握小数加减混合运算顺序。 教学难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。一 复习导入1.口算0.2+0.3= 3.5+2.4= 8.7-4.5= 2.8-1.6= 5+1.8= 19.3-10.7=回顾小数加减法要注意什么？2.先说说运算顺序，再计算56124785492327(7658)提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？ 二、自主探究 1、出示例3（1） 问题引领：（1）你准备用什么方式进行计算？学生自主学习：学生汇报展示交流：(1)）方法一.竖式法：7.455.84.6917.94(元)7.455.84.6917.94连加法竖式仍要按相同数位对齐，从最低位加起，满十向前一位进1的方法计算。方法二.递等式计算：7.455.84.6913.254.6917.25(元)同整数混合运算的运算顺序相同，连加法要按从左到右的顺序依次计算（没有括号）。7.45+5.8+4.69=17.94（元）答：一共花了17.94元。2.出示例3（2）你准备用什么方式进行计算？汇报：方法一.206.458.313.558.35.25(元)按从左到右的顺序先求出买数学家后剩下的钱数，再求出买神奇的大自然后剩下的钱数。整数四则混合运算的运算顺序在小数四则混合运算中同样适用。方法二.20(6.458.3)2014.755.25(元) 先算小括号里面的，求出两本书共花的钱数，再求剩下的钱数。整数减法的运算性质在小数减法中同样适用。20-6.45-8.3=5.25（元）20-（6.45+8.3）=5.25（元）答：应找回5.25元。三.巩固练习1.计算17.59-9.47+5.13 40-（2.75+1.14）2. 乐乐到体育用品商店买了一个篮球和一个足球，他付给收银员150元，应找回多少钱？（用两种方法计算） 49.7元 93.3元四. 归纳小结（1）小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。（2）没有括号的同级运算按照从左到右的顺序计算。(3) 一个数减去两个数的和相当于从这个数里依次减去括号里的两个加数，即a-（b+c)=a-b-c。(4) 带有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。五.作业1 计算下列各题6.85 4.9 6.0762.158.2614.726.8 (5.363.96)25.79(12.3 6.87)二解决问题：1 一根绳子10.4米，第一次剪下4.54米，第二次剪下0.5米，
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