2011年度许小目标管理考核工作汇报.doc

思南县许家坝小学2011年目标管理考核工作汇报许家坝小学 许朝平尊敬的各位领导、专家：2011年是许家坝小学在思南县教育局、许家坝教办的正确领导和大力支持下，紧紧围绕县局下达的工作指标，谋求学校稳步发展的一年；是许家坝小学乘势而上，喜获丰收的一年。一年来，在“树名师，创特色学校，育英才，办人民满意的教育”奋斗目标激励下，全校师生员工拼搏进取，围绕教育教学中心工作，向管理要效益，向细节要质量，学校管理、教育教学、师德建设、教育环境等各方面都取得了突出成绩和进步。现将一年来学校开展工作的情况汇报如下：一、主要成绩1、养成教育再谱新篇：今年我校开展了以“学会做人、学会做事、学会学习”为主题的养成教育系列活动。定位校训“每天进步一点点，就会一点一点地进步”。学校为此专门组织了以“好习惯成就一生”为主题的班主任培训。学校大队部及各班班主任高度重视，一方面通过主题班会、“美在文明，爱在礼仪”书画、作文大赛等活动加强学生的文明行为习惯教育；另一方面，通过设立文明卫生监督岗及文明卫生监督员等措施来加强管理，使得养成教育系列活动做到了主题突出、形式多样、落实到位，收到了很好的效果。通过这次活动，学生养成了良好的文明行为习惯，学校面貌焕然一新。2、素质教育硕果累累：今年，在全体老师的共同努力下，我校各学科在全镇举行的统考中，多科列全镇第一、第二、第三名。尤其是在小升初六年级终端检测中，我校语数总评均居全镇第一。3、学生活动丰富多彩：为活跃校园文化，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，我校开展了丰富多彩的学生活动：“校园欢歌”、“诗歌朗诵”、“庆六一”、“板报设计大赛”、等活动深受孩子们的喜欢、家长们的欢迎。校“舞蹈班”、“合唱队”启动训练，提升学生的素质；除此之外，学校还花大力气建设了腰鼓队，为学生能力的培养开拓了新的平台。4、教育科研成效显著：学校坚持以课程改革为契机，以课题研究为主线，以课堂为载体，以学生为中心的科研模式，取得了可喜成绩。我校参与的教育部全国教育科学规划课题小学语文发展与创新教育研究，我校子课题多元识字，开启智慧 发展学生语文综合素养已顺利通过专家组的验收结题，并荣获成果二等奖，同时获先进实验学校；数学“发展与创新”子课题分层训练 优化方法 逐步提高学生的计算能力已上交开题申请报告，教研工作已启动，并正筹备迎接县专家组的开题；“作文三步法”课题研究也开展得有声有色；许贞玉、文定平等老师在语文课题研讨活动中获奖；谭海霞、熊莉等老师参加地区组织的教学录像课比赛均获奖；在全省教科研论文、教学设计等比赛中有40多篇论文获奖与发表。在此基础上，学校整理了历年来教师在县级以上刊物上发表的论文，编写了许家坝小学教师论文集。5、安全教育措施得力：把安全管理作为重点，通过建立安全周报制度、班级安全日记，组织安全讲座等措施来加强学校安全工作，实现了学年重大安全事故零记录；进一步完善落实食堂内部管理制度，建立了专人定期检查制度，并积累了相关资料，使我校食堂的管理进一步规范。在学校食堂卫生量化分级管理评估中受到了镇卫生监督所和上级领导肯定与好评。二、2011年学校工作的亮点1、不断加强班子建设，塑造坚强有力的领导群体今年我校的领导集体进行了重大调整。徐兴友、罗崇军两同志调往其他单位工作，许家坝第二小学许朝平校长担任我校新的校长，张小刚同志提拔为教育教学副校长。新班子组建以来，我们团结一致、开拓进取，带领全校教职工为学校的再度辉煌奋力拼搏。经过一个学期的协作、磨合，我校领导班子已经成为团结、开拓、创新、廉洁的战斗群体。为了优化这支队伍，在学习上，我们坚持每月一次的政治学习、业务学习，坚持一月一次的工作反思，以提高领导干部的政策、理论水平和工作能力；在工作分配上，我们根据班子成员的特点、优势、爱好做到了用人所好，用人所长；在工作过程中，我们做到了既有分工又有合作，大大增强了领导班子的凝聚力和战斗力；在业绩上，我们建立了干部考评制度，由校长、书记牵头，按照工作目标，分层考核，确保了各项工作的落实；在业务上，打破身份制，每个领导干部的教育教学都要接受老师的考核，营造了一个集体决策，充满人文的民主氛围。2、以课题研究为推动，立足校本，优化教师队伍建设。名师造就名生，名师托起名校，名校培育名师。优秀的教师队伍是学校追求“高质量、有特色、创品牌”的根本保证。基于这一点，我校紧紧围绕国家级课题“发展与创新”、“作文三步法”优化教师队伍建设。（1）继续推行适合我校教师现状的教师培训制度。我们根据教师的实际情况，对不同层次的教师提出不同的要求。一方面，根据上级主管部门的安排，派出教师参加相应的专业技能培训；同时，加大投入，联系本省市内名校，组织年青骨干教师外出观摩学习。10月6日组织各教研组长、学科带头人到青杠坡镇参加了青杠小学与贵阳白云一小开展的送教下乡校际交流教研活动；10月10日-12日组织各学科带头人参加了思唐小学与铜仁实验小学、石阡伍德小学开展的“同课异构”校际教学交流活动；10月16日-21日组织学校分管教育教学副校长、教导主任、少先队大队辅导员、语数英教研组长、远程教育专干一行到贵阳白云一小观摩学习一周，这一周是充实的一周，观摩学习的全体人员学习认真，每天都要写研修日志，总结一天的学习内容及收获；所有外出培训学习人员回校后都必须进行学习情况汇报，进行二级培训，把好的理念、方法带回学校与全体教师分享，共同进步。另一方面，由课题组根据我校教师的实际情况，分层次、分学科定时进行专项培训。同时，在教师中开展“共同阅读、共同成长”活动，为教师订阅一份与本专业有关的刊物，真正做到了教师培训全员化。（2）以课题研究为载体，开展多样化、多元化的教育教学研讨，以此来促进教师的专业成长。具体做法有：竞赛驱动模式：一年多来，我们积极派送教师参加各级各类教学比赛，以此为契机，借助骨干教师及校外专家的力量，促进教师教学能力的快速提高。同时，在教研室、教导处的配合下，组织开展定期性校本竞赛，驱动教师的专业发展。主题教学研讨模式：由课题组通过问卷调查的形式向老师们征集教学中遇到的难点问题，确定研究的主题。然后，根据相应的主题组织同年级、同学科的教师进行课堂教学。接着，组织全校同学科教师就课堂观摩进行主题研讨。最后，再聘请专家进行专业引领。这样的主题研讨，我们开展了很多次，主题如下：低年级阅读教学、识字教学、拼音教学研讨中年级作文入门教学研讨由于思路明确，措施得力，教师素质明显提高，教师的专业水平得到进一步发展。3、关爱学生，创设平台，促进学生全面发展。小学教育的主要任务是教育和帮助学生养成良好的习惯，提升一种精神，培养广泛兴趣与爱好。根据学生好动、好玩的天性，我们按照学生成长规律，尽可能创设机会，让学生多实践、多创造，让学生在实践中学习，在活动中成长。因此，我们在教育教学中进行了新的尝试：一是德育工作活动化。除了前面提到的养成教育系列活动外，我们还开展了“清明祭扫烈士墓”、“文明礼仪作文大赛”、“每周国旗下学生演讲”、“重阳节敬老爱老活动”等系列活动，让学生在实践中受到教育。二是学生活动大众化。我们变过去“少而精”的做法为全员参与，关注每一个学生的发展，让每一个学生都有锻炼的机会。为了培养学生的特长，学校建立了舞蹈培训班，由专业教师分年级培训；组建了学校合唱队，由专业教师定期组织学生培训。这样一来，学生的个性得到了张扬，他们不再感到学习枯燥乏味，而是对学习产生了浓厚的兴趣，养成了良好的学习习惯，学生素质得到了全面发展。4、着眼未来，以信息化建设提升办学品位。信息网络教育是现代教育发展的一个方向，也是提升学校办学品位的一个重要的内容。历年来，我校已投入巨资建设校园教学、办公网络，并被评为许家坝镇信息技术示范学校。但学校并没有就此止步，今年我们又确定了创建县级信息技术示范学校的目标，并付诸了行动。学校于今年下半年完善了多媒体教室；建设了校园电子图书馆及学校资源库，实现了校内资源最大程度的共享；加强了教师的信息技术培训，提高了教师的资源处理、课件制作能力，使课堂教学变得更高效；采购财务管理、人事管理软件，实现了学校管理的信息化、网络化。通过这样一些措施，加快了现代教育技术的步伐，大大提升了学校的办学品位。5、围绕创建活动，各项工作有序推进。本年度，在老师当中开展“爱岗敬业，当文明教师”活动，在学生当中开展“文明礼仪标兵”评选活动。通过这两项活动引导师生以自己的行动开展文明创建，形成了一种良好的氛围。在这种氛围的影响下，师生们的积极性得到了提高，一学期来，我校教师的各项常规工作均能及时、优质完成，学校布置的工作得到了很好的落实，学生的文明礼仪也得到了很好的培养，乱丢、乱扔、乱买零食等不良现象渐渐消失。并且，为了营造良好的环境，学校还加强了卫生管理工作及校园环境整治工作，使得校园变得更整洁、美观。学校的教育教学、卫生管理、环境整治、学生活动、文化建设等方面的工作也有条不紊地开展，并取得很好的效果，形成了鲜明的特色。三、反思与总结反思一年来的工作，我们确实取得了许多的成绩；面对现实，却实实在在存在许多急需解决的问题：一是教师队伍的专业水平需进一步提升。我校是一所实验性学校，要突出其实验性、示范性必要拥有一支高素质的教师队伍，而我校的教师队伍当中，青年教师占了很大一部分，尽管通过几年的培训，已经有了很大的进步，但专