《生活离不开法律》教案.doc

生活离不开法律教案教学目标1、正确认识法律的作用，通过对法律作用的了解，加强对法律重要性的认识，树立我们的生活离不开法律的观念。2、培养找寻正确的解决纠纷、矛盾的方式的能力。3、法律规定生活的规矩；法律是解决矛盾、纠纷的方式之一；法律通过制裁违法犯罪来达到保护合法利益的目的。教学重难点正确认识法律的作用，通过对法律作用的了解，加强对法律重要性的认识。教学过程情境一：帮帮小明。学校开展普法宣传活动，义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物。爷爷：我都八十多了，快进棺材了，学法还有什么用？父亲：我一不违法，二不犯罪，法律跟我有什么关系？孙子：我还小呢。没到14岁，不负法律责任，干嘛要学法？怎么说服这一家人呢？请你帮帮小明。教师引导学生针对以上说法进行讨论，从而体会到法律伴随人生的整个历程，与人的生活紧密相关。一、为生活制定规矩。教师：“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们什么道理？学生讨论并回答。教师：制定法律就是要在生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。那么，哪些法律与我们的生活密切相关呢？学生讨论并回答。教师：婚姻法、未成年人保护法和消费者权益保护法。除此以外，我国还制定了法律，特别保护青少年的合法利益，大家知道有哪些法律吗？学生讨论并回答。教师：义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。二、解决纠纷，协调关系。情境二：老人的烦心事。爷爷遇上了烦心事，一儿一女谁也不肯赡养他。原来，爷爷因为封建思想，认为只有长子才能继承家产，曾经立下口头遗嘱，所有家产都留给儿子。女儿：嫁出去的女儿泼出去的水，我又不能继承家产，干嘛要养老人？儿子：大家都是儿女，父亲也有她一半，凭什么不养？教师：怎样帮助老人呢？请大家出出主意。学生讨论并发言。教师：继承法相关内容规定，子女拥有平等的继承权。尽了主要赡养义务的继承人，分配遗产时可以多分；不尽赡养义务的，应当不分或少分。教师：后来，经过居委会调解，爷爷到公证处重新修订了遗嘱，规定遗产儿女都有继承权。谁多尽赡养义务，谁就多分遗产。儿女们明确了权利和义务，又高高兴兴地赡养他了。可是张大妈就没有那么好的运气了，她的五个儿女都不赡养她。在调解无效的情况下，张大妈把五个儿女告上了法院。最后法院判决，每个子女每月支付赡养费80元。有的子女不肯支付，张大妈向法院申请了强制执行。教师：同学们，从以上两种不同的解决方式中，我们悟出什么道理？学生讨论并回答。教师：法律不是解决纠纷的唯一方式，许多纠纷并不需要诉诸法律来解决。但是，法律往往是解决纠纷的最后方式和手段。在无法通过其他方式来协调解决的情况下，才会运用法律来解决。三、制裁违法犯罪。情境三：父亲的麻烦。父亲也遇到了麻烦：他有个朋友叫孙笙，伙同他人抢劫，还伤了人。案发后孙笙跑来找父亲，想在他家里躲几天。父亲开始不想答应，但是孙笙指着父亲的鼻子破口大骂，骂他不讲交情。无奈之下，父亲将孙笙藏在家里。但是警察很快抓住了孙笙，父亲也因窝藏犯罪嫌疑人受到法律的追究。学生讨论并回答。教师：首先，法律通过制裁违法犯罪使违法者承担相应的法律责任，从而使受害人的权利得到保护。其次，法律制裁是针对违法犯罪行为的，保护每一个守法公民。最后，从父亲的事例中，我们得到的教训是：对违法犯罪行为采取宽容和迁就的态度也构成了对法律的侵犯，同样会受到法律追究。教师总结：今天我们学习了“法律为生活制定规矩”、“通过法律解决纠纷、协调关系”、“通过法律制裁违法犯罪”三个主题；知道了法律在生活中的作用，生活中需要法律，法律与我们的生活密切相关；还明白了法律通过制裁违法犯罪来达到保护合法利益的目的，对