小学数学2011版本小学四年级轴对称 第一课时.doc_第1页
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文档简介

轴对称 第一课时教学内容： 教材P82图形运动(二) 轴对称(例1)知识与技能： 进一步认识图形的对称轴，掌握轴对称的特征和性质。过程与方法： 通过观察，探索图形成轴对称的特征和性质。情感、态度、价值观： 让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。教学重点：认识图形的对称轴，掌握轴对称的特征和性质。教学难点：理解轴对称的特征和性质。教学准备：多媒体课件教学方法：观察法、讲解法，合作交流法、探究法。1、 创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 二、复习旧知1、你还见过哪些轴对称图形？2、什么样的图形是轴对称图形？3、看书中图片，画出对称轴。三、探究新知1.出示例1 看一看，数一数，你发现了什么？（引导学生观察）（1）合作探究这幅图对称吗？中间这一条直线表示什么？点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 （2）汇报交流：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。（3）小结： 在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。四、知识运用五、课堂小结 这节课你有什么收获？1.在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。2.我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。板书设计：图形运动 (二) 轴对称(1) 在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距 离相等。 教学反思：本节课先从具有轴对称特征的图形入手，认识轴对称图形，引导学生总结出轴对称图形的定义，然后通过作松
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