4A-Unit-9-What’s-the-matter教案

课题：Unit 9 Whats the matter? 第一课时教学目标 1.能听得懂、会说、会读句型：Whats the matter? Come and have some cakes.2.能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill ,hungry ,thirsty 要求会拼写。教学重点和难点1.能听得懂、会说、会读句型：Whats the matter? Come and have some cakes.2.能听得懂、会说、会读单词ill ,tired ,hungry ,thirsty其中ill ,hungry ,thirsty 要求会拼写。课前准备：磁带、录音机、单词图片板块教师活动学生活动教学目标及达成情况A Free talk1.Sing a song Go to school2.师引导学生复习形容词hot ,cold ,hungry ,thirsty .并充分利用表情体态进行练说，为学生新单词作好准备。Sing a song.复习单词。师生操练问答。A: Im hungry .B:Heres a cake for you .A: Im thirsty .B:What about some juice ?A: OK . Thank you . 由歌曲导入，激起学生学习英语的热情，并让学生用身体语言来复习单词。BPresentation and practice 1.通过动作表情引出新单词：ill ,tired ,hungry ,thirsty .(1) 通过师作病状引出单词ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。师生边表演边练说：Im ill .(2) tired ,hungry ,thirsty .选择表演能力强的学生在课堂上表演。(3) Practice .2.学习新句型Whats the matter ?/Are you ?Whats the matter ?Are you ill ? Pair work.进行操练。学习ill学习tired,hungry,thirstyPracticeYes , Im tired.No ,Im tired .操练句型。新课标第一网运用各种方法锻炼学生的口语表达能力。CListen to the tape 1.Listen to the tape 2.Read after the tape.听录音回答问题。1)Whats the matter with Liu Tao ？2) What does he want to do ?Read after the tape.D.Homework 1.听课文录音，并读课文3遍。2.抄写所学单词2遍。1.听课文录音，并读课文3遍。2.抄写所学单词2遍。说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：Unit 9 Whats the matter? 第二课时教学目标1.能听得懂、会说单词hot ,cold其中hot ,cold要求达到四会。2.能听懂、会读，会说句子Why dont you ?教学重点和难点1.能听得懂、会说单词hot ,cold其中hot ,cold要求达到四会。2.能听懂、会读，会说句子Why dont you ?课前准备：光碟、单词图片板块教师活动学生活动教学目标及达成情况A Free talk1.Sing a song: Whats the matter2.Greetings .3.复习句型Whats the matter ? Im )Sing a song . Greetings.操练句型。BPresentation and practice 1.介绍句型Why dont you?师生间问答Whats the matter ?T通过手势、表情演示并说：Im hot .2.拓展练说，引出新单词hot ,cold .a.师生间用Whats the matter ?操练，生发问，师边作热状边回答：Im hot.出示并练读hot.b.同法引出单词cold.师让学生说出Why dont you put on your coat ?S:Whats the matter ?操练句型。Whats the matter/Im tired.学习句型Why dont you go to bed now ?学习hot,cold.操练句型。学习cold.师生、生生合作，学习本单元新句型。CListen to the tape 1.师出示情景图，认识人物Liu Tao ,Liu Taos mother ,LiuTaos father.2.Look at the picture and listen to the tape .Think over: Whats the matter with Liu Tao?3.Read after the tape .4.Read and act . 认识人物。Listen to the tape.Read after the tape.Read and act.图文结合，让学生看着图片进行语段输出。DHomework1.抄写新单词。2.抄写句子。1.抄写新单词。2.抄写句子。说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：Unit 9 Whats the matter? 第三课时教学目标：1.巩固并正确运用所学单词句型。2.在句型操练中，培养学生口语交际能力。教学重点和难点：通过复习，巩固并正确运用所学单词句型课前准备：实物投影板块教师活动学生活动教学目标及达成情况A Free talk1.Greetings .以Part A中的句型为核心内容，并结合以前所学内容进行复习。2.Whats the matter?师生通过 “Whats the matter ?”问答操练，复习本单元的单词句型。Greetings.Im tired.问答操练。BWork in pairs 1.请几名学生到前面做出不同的表情，其他学生在下面用“Whats the matter ?” 发问，前面的同学用“Im ”回答。2.生看图，明确题意。3.师生共同操练图1，图2 ，重点指导生运用 “Heres a for you .”作进一步的回答。4.Work in pairs同桌间讨论操练图3-8。5.Act . 指名两人一组进行表演练说。表演操练。看图明确题意。师生共同操练。同桌操练。Act.请同学到前面表演对话，锻炼学生的英语口头表达能力。CRead and act 1.看光碟，认识人物，了解故事情节。2.出示句子Ive got a new car.引导学生明意并拓展练说，如： Ive got a new bike .3.Listen and repeat .4.Practice in pairs .5.Act .看光碟，了解故事情节。学习Ive got a newListen and repeat.Practice in pairs .Act拓展练说锻炼学生运用语言进行交际的能力。DSing a songSing a song Whats the matter ?1.师介绍歌词，让生明意。2.Sing after the tape.3.边唱边做律动。明白歌词含义。Sing after the tape.Sing and act.E.HomeworkCopy the dialogues.Copy the dialogues.说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：Unit 9 Whats the matter? 第四课时教学目标：1.了解辅音字母Tt,Vv在单词中的发音。2.通过Look and read这部分的趣味阅读材料，培养学生初步的阅读理解能力。3.复习本单元的句型和单词。教学重点和难点：复习本单元的句型和单词。课前准备：光碟、自带物品板块教师活动学生活动教学目标及达成情况A Free talk1.Sing a song .Whats the matter?2. T:What time do you get up?What time do you have breakfast?What time do you go to school?What time do you have lunch?What time do you go home?What time do you go to bed?Sing a song.I get up atI have breakfast atI go to school atI have lunch atI go home atI go to bed at联系第七单元的句型，增强学生综合运用语言能力。BReview1.T:Come and have some cakes. Whats the matter? Why dont you go to bed?2.T:Whats the matter?Heres a jacket for you.No,Im not hungry.Im tired.OK.Im cold.Thank you.CListen and repeat 1.看光碟，让学生认读单词和句子。2.结合插图，生听录音，整体感知句意。3.Listen and repeat .4.边听边找出单词中的共同音素。5.指名读。6.搜集归纳所学过的还含有的单词，作进一步的朗读体会。看光碟。感知图意。Listen and repeat.找出共同因素。读单词和音标。归纳单词。图文结合，运用多种手段学习对话。DLook and read 1.看光碟，了解图意。2. Pair work. 3.Act .看光碟，了解图意。同桌练习角色朗读。表演。EPlay a game1