探究电阻上的电流跟两端电压的关系教案.doc

探究电阻上的电流跟两端电压的关系教材分析探究电阻上的电流跟两端电压的关系是山科版九年级物理上册第十四章第一节内容。本节课为实验探究课，通过实验引导学生经历基本的科学探究过程，使学生明确同一电路中电流、电压、电阻的关系。通过让学生真情实景的观察和实验，得出实验结论，使之对欧姆定律有一个初步认识，为欧姆定律的得出奠定基础。学生分析本节的探究实验是一个定量实验，用的器材较多，除了同时使用电流表、电压表之外，还会用到滑动变阻器，对于学生来说，第一次同时使用电压表、电流表和滑动变阻器，会存在着一定困难，要求老师应精心准备和及时指导。设计实验对学生来说有一定难度，老师应及时充当优秀学生的角色参与设计和讨论，以便激励学生积极参与。实验探究过程应给学生足够的时间去思考、讨论，通过多媒体及时展示学生讨论、设计的方案，使学生间相互交流，共同提高，扩大每个学生的知识面。教学目标1、 知识与技能通过实验探究电流、电压和电阻的关系。使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过它的电流。使学生会使用滑动变阻器改变一段导体两端的电压。2、 过程与方法通过实验探究过程，体会科学探究的一般方法，提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力。使学生领悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。体会使用图象研究物理问题的优越性。3、 情感态度与价值观在实验探究的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，注意学生科学世界观和形成。教学重点学生实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。教学难点科学实验探究的进行，对实验数据、信息的处理和综合。教学资源老师演示实验：干电池组、小灯泡定值电阻各一只，导线若干，开关一个、多媒体课件、实物投影仪。学生分组实验：电流表、电压表、干电池组、滑动变阻器、定值电阻（R1=5和R210）、开关、导线若干。教学方法实验探究法教学过程环节一 提出问题在前面我们学习了电流、电压和电阻三个量的知识。可你有没有想过它们三个在电路中各自扮演什么角色，起到什么作用呢?下面我们来了解这个问题。先看漫画。思考：电流的大小可能与哪些因素有关环节二 猜想与假设演示小实验师：随着电压和电阻的变化电流是如何变化的？学生：电压越大电流越大；电阻越大电流越小这只是电流与电压和电阻的定性大致的关系，它们有不有更具体的数量关系呢这节课我们通过实验来探究：第十四章 欧姆定律第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系环节三 制定计划与设计实验探究电流大小与电阻的关系请思考经下问题：1、 要研究电流大小与电压的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪一物理时？需要测出哪些物理量并加以比较？需要哪些实验器材？能否尝试画出电路图？2、你打算如何改变定值电阻两端的电压和通过它的电流3、为了避免实验的偶然性应该怎样做小组合作交流设计实验电路图班内交流实验电路图评出最优方案小组讨论实验步骤交流确定实验步骤环节四 实验探究 收集数据根据诗人优化的实验方案，组织学生分组实验。并及时为学生排除电路故障提供帮助环节五 展示交流探究成果1、学生根据实验数据分析得出：纪念碑不变时，