化学人教版九年级下册氢氧化钠敞口放置——实验探究（导学案）_第1页
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文档简介

氢氧化钠敞口放置实验探究（导学案）学习目标1、能正确写出NaOH变质所涉及的反应化学方程式； 2、能说出氢氧化钠变质的原因，鉴别氢氧化钠是否变质及变质程度的简单方法； 3、逐步学会设计合理的实验方案来进行简单的探究，能解决一些简单的化学问题。 学习重难点重点：1、氢氧化钠变质的原因 2、氢氧化钠是否变质及变质程度的鉴定方法 难点：通过实验探究，学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题 【探究参考】：（1）碳酸根离子的检验方法：酸、含钙的可溶性盐、含钡的可溶性盐等； （2）氢氧根离子的检验方法：指示剂、铵盐、含铜的可溶性盐、含铁或亚铁的可溶性盐等学习过程：1、 观看视频，发现问题并提出问题1、 实验探究课的基本思路是怎样的？2、 视频中的同学需要大家帮她们解决什么问题呢？3、 通过视频中同学的疑问，你们还想到了哪些与氢氧化钠有关的知识点？2、 小组合作1、 根据视频中同学的疑问，你们小组会做出了怎样的猜想假设？2、 我们做出猜想和假设的依据是什么？3、 思考：探究氢氧化钠是否变质是探究什么物质的存在？ （2）探究氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质是探究什么物质的存在？4、 根据你们的猜想设计出实验方案并请记录实验方案。三、实验探究根据你们组设计的实验方案，运用实验台上的药品和仪器进行实验探究，来验证你们的猜想。实验要求：四人一组要求有分工，其中一人负责实验操作、一人负责记录实验现象、一人负责整理归纳思路、一人负责汇报本组实验结论，并讲解原理。实验步骤实验现象：实验结论：涉及到的相关化学方程式：四、归纳小结：如何用实验验证一瓶敞口放置的氢氧化钠是否变质，如果变质，变质的程度又是如何的？请大家用流程图的形式表示出来。五、学以致用 NaOH是化学实验中常用的试剂。 （1）将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中，右边图像合理的是-（2）向长期敞口放置的NaOH固体中滴加盐 酸时，小丽意外发现有气泡产生，她认为氢 氧化钠已经变质了。用化学方程式表示强氧化钠变质的原因提出问题：氢氧化钠变质后的成分及程度？ 猜想假设：小丽对变质后的氢氧化钠样品的成分做出了两种猜想：猜想一：NaOH、Na2CO3;猜想二：实验设计：为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠样品于试管中加水溶解，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。小红认为小丽的实验方案不合理，理由是实验与结论：小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告： 实验步骤实验现象实验结论步骤1：秤取上述固体样品8g溶于100ml水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后，静置 猜 想一 正 确 步骤2： 上述步骤1中，滴加过量氯化钙溶液的目的是拓展应用：为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、
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