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Z老师的生活写照忻州北方中学 84班 贾子贤 Z老师，是X市B中学的一名语文老师，我早在来B中学之前就听说过Z老师的鼎鼎大名了。不料 ，他竟成了我的语文老师。Z老师的性格非常古怪，上一秒，他还在大发雷霆但下一秒，他却又喜笑颜开了。所以Z老师就理所当然地成为班里一大“奇葩”。随之而来的，便是“各种各样的Z老师”。令人毛骨悚然的Z老师 “叮铃铃”伴着急促的铃声，同学们陆续走进教室。这节是语文课，Z老师早已在教室里“恭候多时”了，他看见同学们都坐回座位了就大吼了一声：“拿出语文！”同学们听后就习惯性地拿出了语文书，积累本等所有与语文有关的书籍。科代表也紧张地跑去黑板旁准备进行语文积累，但当Z老师看到黑板上密密麻麻的积累时，便又怒了起来：“语文科代表要提前准备，熟悉积累，讲积累的同学，一定要积累与课本知识有关的，不要脱离课本，看看你们这些积累，这还像话吗？都先下去吧，今天下午重新积累！”同学们听后都心惊胆颤地回到了座位认认真真地听Z老师讲课生怕又戳着老师的“爆发点”。 Z老师，真是令人毛骨悚然。令人开怀大笑的Z老师“同学们，现在打开语文书第四课列夫托尔斯泰”，Z老师边说边在黑板的中间画了两个大圆圈，里面分别写了文中两部分的大意。在接下来讲课的过程中，他边讲边在黑板上画一些圆圈或者是线条。最后，课讲完了，Z老师让大家仔细看一下黑板上的板书。有一位同学刚抬起头就诧异地说:“咦？这是托尔斯泰？”原来，Z老师把板书写成了一个“脸”的形式。不过这脸也的确画得太“障碍重重，没法弥补”了。随后，这张“脸”也就成了大家的笑料，在Z老师的幽默中快乐的学到了知识。Z老师，真是令人开怀大笑。 令人倍感亲切的Z老师在某节语文课上，阳光透过明亮的玻璃，洒在地上，地砖在阳光的照耀下显的那么柔和，那么完美。这时的Z老师正在讲台上绘声绘色地为同学们讲课。突然，我感到身体有些不适，紧接着，便是一股液体从胃中翻腾过来。我敢忙示意让同桌帮我请假，自己便一溜烟跑到了卫生间，吐过之后便觉得胃里舒服多了。我喊过报告后走进教室像一团烂泥一样滩在桌上。下课后Z老师叫我去办公室。我心想：这下完了，Z老师一定会因为我在上课期间离开教室而责备我的于是我怀着一颗忐忑不安的心走到了办公室。进去后，Z老师让我坐在椅子上，问道：“XX，你今天状态看起来不是很好，是不是感觉不舒服啊？”我听后轻轻地点了头。老师摸了一下我的额头说：“你发烧了，正好我这里有药，我去取。”他说着便给我取来了药和一杯水。我把药喝了下去，药顺着食道溶入了血液中，这感觉，是甜的。第二天，我的病就好了。Z老师，真是令人倍感亲切。这就是我们的Z老师，使人欢喜又使人胆颤的Z老师。 （指导教师 张文新）总评：本文通过对z老师的三件事的叙述，体现出z老师严厉，幽默
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