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文档简介

二中高三数学教学案第课时集合教学目的：1掌握集合的表示方法,正确理解描述法表示集合中的元素2正确理解集合的交、并、补的意义，能正确求出集合的交、并、补及由交 并、补的结果求出集合中字母的值或字母的取值范围。3正确理解集合间的包含关系，能正确由集合判断集合间的包含关系及由集合间的包含关系求出集合中字母的取值范围。教学重点：正确理解集合的交、并、补，集合间的包含关系教学难点： 如何求集合中字母的取值范围教学过程：一.课前预习：1集合，则 = 2集合，若，那么a的取值范围是 3集合，若则k的取值范围是： 4全集u=R，集合则图中阴影部分表示的集合是 5集合则满足条件的集合B共有 个二.例题精选：1设则实数a的取值集合是 2已知集合（1）若，求实数m的值 （2）若，求实数m的取值范围3设集合A为函数的定义域，集合B为不等式的解集，若，求a的取值范围 （三）反馈练习：1设集合S=-2，-1，0，1，2，T=-1，0，1，则 2已知集合A=则 = 3已知集合则 = 已知集合，若则的值是已知集合若则实数的取值集合为不等式的解集是已知，均为实数，设数集且、都是集合的子集。如果叫做集合的长
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