09年同等学力日语基础班第6课讲义.docx

09年同等学力日语基础班第6课讲义第6课疑问词 + 表示全面肯定或否定，意为“无论都”。例：満員（）。/无论哪儿都人满为患（客满）。/（无论）什么都没有。接动词连用形（五段动词音便形）、以及形容词连用形之后，表示让步条件，意为“即使也”例：疲休。/即使累了也不休息。高（）買。/即使贵也要买。接活用词连体形后，表示“像一样地”之意，翻译时应灵活处理。例：田中言。/就照田中说的那样做吧。分，金（）重（）。/正如从这件事也能明白的一样，金子是非常重的东西。接动词未然形后，意为“必须”。例：外国語（）勉強。/ 我们必须努力学习外语。行。/ 必须快去。接体言后，意为“对于来说”。例：学生，本大切。/ 对于学生来说，书是很重要的。人間，水生活必要。/ 对于人类来说，水是生活中所必需的。接体言后，意为“作为”。例：留学生（）行。/ 作为留学生去了德国。子供子供考。/ 小孩子有（作为）小孩子的想法。一方接动词连体形后，表示“一方面，另一方面”。例：都会人口増一方，田舎人口減（）。/ 一方面城市里人口在增加，另一方面，农村里人口在减少。褒一方，悪口（）言。 一方面说好听的，另一方面说坏话（当面唱赞歌，背后诋毁）。接动词连用形（五段动词音便形）后，表示“不可（以）”之意。例：大事，忘。/ 因为是很重要的事，所以不可忘记。悪。/ 不可以做坏事。此外，还可接在的连用形之后，构成句式，意为“缺之不可”。例：空気人間。/ 空气是人类缺之不可的东西。副词必须与否定式呼应使用，意为“决不”。例：言。/ 决不告诉任何人。恩忘。/ 您的恩情决不忘记。接动词连体形（五段动词音便形）后，表示可能，意为“能够”、“会”。例：一人行。/ 能自己一个人去。日本語手紙（）書。/ 不会用日语写信。（）接动词连用形（五段动词音便形）之后，意为“曾（有过）”。例：日本行。/ （我）曾去过日本。大学入前，日本語勉強。/ 在进大学之前，不曾学过日语。対接体言后，意为“对”。例：人間環境対責任持。/ 人类必须对环境负责。客対丁寧言葉使。/ 对顾客使用客气的语言。接动词连体形之后，表示客观自然形成的结果或客观决定，意为“自然就（变得）”“（第一人称以外的）决定”。例：知，來。/ 如果不知道的话，自然就不会来了。来週（），京都（）出張（）/ （公司）决定我下周去京都出差。本句型亦可为形式，意为“（纵然）即使也”。例：，行必要思。/ 我认为，纵然是谎话，也有必要去看看。，言。/ 无论发生了什么事情，都不可以说。接动词未然形后，意为“如果不的话，就不行”。例：薬飲。/ 不吃药可不行呦。一人來。/ 如果（你）不是一个人来的话，就不行。（）方，可接在用言原形或体言之后，表示肯定的比较选择，意为“与相比，（一方）更”。例：行行。/ 与去相比，还是不去更好。李君王君背（）高。/ 与小李相比，小王个头更高。接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示强调条件，意为“只有才”。例：自分分。/ 只有亲自做了才会明白。金。/ 只有有了钱才能办得到。接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示客气的命令，意为“请”、“吧”。例：行。/ 快去吧。请快去。病院道教。/ 请告诉我去医院的路怎么走。（）接动词原形之后，表示经常性的动作，意为“常常”。例：一人旅行行。/ 常常一个人去旅行。/ 常常心神不宁。接动词及形容词的各类终止形、形容动词词干及名词之后，表示把握不大的推测，意为“也许”。例：山田日本帰。/ 山田也许回日本了。辺（），交通（）便利。/ 若是那一带的话，也许交通还方便。接动词连用形（五段动词音便形）之后，表示禁止，意为“不可以”“不行”。例：中吸。/ 在公共汽车上不可以吸烟。悪，食。/ 已经坏了，不可以吃了。接动词连体形（原形）后，表示可观的决定，意为“（团体、组织等）决定”。一般多用或时态。例：日本留学行。/ （校方）决定我去日本留学。今度（）土曜（）日曜（）運動会（）開。/ 定于本周六和周日开运动会。的用法：一般作他动词，可带宾语，常与宾格助词一起出现，构成句；但当与表示人的感觉（如：味觉、嗅觉、听觉、直觉等）的名词一起使用时，作自动词，与主格助词一起使用，构成句。常见的结构有：味（）/ 吃出味道。有口味。匂（）/ 闻到气味。散发出气味。音（）/ 听到（传来、发出）声响。声（）/ 听到（传来、发出）声音。気（）/ 觉得。感/ 感到。例：日本料理味。/ 日本菜口味清淡。花匂。/ 玫瑰花散发出香味（好香呀）。音。/ 响起敲门声。子声。/ 传来了小孩子的声音。寒気。/ 觉得冷。感。/ 感到可笑。作定语时，上述搭配中的主格助词常常换成。例：雄二姉（）鈴。/ 雄二从姐姐那儿得到了一个会发出响声的小铃铛。味料理好。/ 喜欢吃味道清淡的菜。接动词之后，其前面的动词一般要用形，表示维持已有状态，意为“之后一直（没有）”。例：海外（）行帰。/ 去了国外之后一直没有回来。本買，読。/ 这本书买来后一直没有读。接动词原形，意为“每当（之时）”。例：北京行，天安門（）広場（）/ 每次去北京，都要去天安门广场.写眞見，大学時代（）思出。/ 每当看这