14导师制交流.doc

全员育人导师制活动中我做的工作可以分为三个方面：一是集体活动，二是个别谈话，三是联系家长。既然是“相亲相爱一家人”，就要创造机会时常在一起聚一聚，这就是集体活动。到学生毕业，我设计的集体活动有78次，目前为止，我已进行的有两次。第一次，时间在农历的正月二十一，新学期开始第一周的星期六。地点在我家中。活动共分两步进行，第一步，我宣布从今往后我们正式成为相亲相爱一家人，以后我就是家长，有任何困难都可以找我帮忙，兄弟姐妹之间也要互相关心帮助，共同进步；第二步，聚餐吃饭。我把这次聚会定性为“相亲相爱一家人”活动的启动仪式。我的家庭成员来自两个班共16人，一起聚餐家里是挤不开的，这样中午我和14班学生一起聚餐，下午和3班学生一起聚餐。当时正值十五过后不久，家里还存有一些年货，对象也非常支持我的工作，特地请了多半天的假，炒菜做饭，可以说我们进行了丰盛的聚餐。略感遗憾的是为怕影响学生午休，中午和14班学生聚会时间短了些，下午由于早放一节课，和3班学生的聚会就从容、充分多了，我们还一起观看了电视，讨论了节目。另外，举行这次活动我还特别注意了一个细节，那就是事前不告诉学生，只要求学生放学后以最快速度到达我家给我帮忙，这样做一是为了给学生一个惊喜；二是防止多事的学生敛钱给老师买东西。那样的话，活动基本上就失败了。穷学生、穷学生嘛，他本来就没有多少钱，你叫他白吃一顿，他可能挺高兴；花上十块八块的钱“买”顿饭吃，他就有可能几天都高兴不起来。第二次集体活动时间在3月29日，星期五，距高二第一次月考不到一周，具体时间是下午6:156:55，根据高二年级组要求，这段时间应该是语文晚点时间。地点：高二教学楼2楼空教室。活动分三步进行，第一步，我首先点评了家庭成员的近期表现，结合这次月考重点对16个成员逐个分析了成绩，并对他们今后的学习和做人处事等提出要求。第二步，学生就学习、思想、生活等方面提出问题，家庭成员之间互相交流沟通。第三步，共享家庭快乐，一起分享我带给大家的香蕉、橘子、瓜子，边吃边说，共享大家庭的其乐融融。活动最后我还布置了一个作业，以“我的理想”为话题，谈一谈自己的人生理想到底是什么？你准备怎样实现自己的理想？哪些因素有可能阻碍你理想的实现？你又准备如何去克服这些不利因素？要求他们最晚在清明假期归来后交上。大家对这个作业好像还挺感兴趣，第二天当我发给他们作文纸要求他们统一写到作文纸上时，有几个同学已经写完了，其他同学也绝大多数在清明放假前就把作业交给了我。第三次集体活动定在6月15日星期六下午5点钟，那时离高二7科会考还有两周，离期末考试还有三周多点。地点还是翔宇楼2楼空教室。活动仍分三步进行，第一步还是先聚餐，由家庭成员的两位小弟事先准备两壶热水，我将从瑞达或三惠买回包子与成员一起聚餐。第二步由家庭成员的小弟王志浩、小妹 韩悦以“我要去远航”为题目朗读自己的文章，宣示自己的理想；由家庭成员的大哥苏林泉以“聚精会神，冲刺期末，务必夺取7科会考与期末考试的双丰收”为主题说说自己的打算，并对大家提出希望；由家庭成员的大姐张晓玉以“充分利用好高中最重要的一个暑假，为高三冲刺奠基”为主题谈自己的打算，并对大家提出希望。第三步，家庭成员互相交流沟通，讨论解决自己的困难或困惑，我做总结性发言。当然，活动之前，需要早些告知发言同学准备发言稿。高三上学期我准备安排两次集体活动，下学期根据实际情况安排一至两次，这里就不一一赘述。最后一次集体活动，时间：明年8月份下旬，学生拿到大学录取通知书即将开学的前期。地点：特色王酒店一个较大的房间。过程：第一步，对考取理想大学的成员表示祝贺，并提醒他们升入大学后的注意问题；对高考成绩不够理想的同学进行鼓励、安慰，劝导他们奋发图强，复读再战。第二步：家庭成员之间互相交流沟通。第三步，一起喝酒吃饭。我把这次聚会定性为“为学生送行”，“全员育人导师制、相亲相爱一家人”活动的闭幕式。当然，全部活动经费必须由我自己来出。对于这次聚会，早在第二次集体活动时，我已告知我的家庭成员，不过我当时是这么说的：“我们这个家庭无论是学习、纪律、品德等各方面都不应该比人家差。大家都好好努力吧，如果你们明年都能考上本科，我将在饭店为你们送行。”提出“都考中本科”这个条件，不过是为激励学生而已，其实，无论如何，这次活动都会如约进行。全员育人导师制中我做工作的第二个方面就是个别谈话。16名家庭成员时间或长或短，我都进行了个别谈话。这里我想强调两点：一是个别谈话前一定要了解学生情况，和学生谈话一定要有明确的中心。比方说我3班的家庭成员中，一位男孩叫王长理，本学期第一次月考成绩年级236名，一位女孩叫张晓玉，第一次月考成年级240名。这次月考后，我和他俩在同一天进行了个别谈话，对成绩稍差的女生张晓玉我好好表扬了一番，进行了充分的鼓励和肯定；而对成绩略好的男生王长理我是狠狠批评了一顿，并责令他反思、查找原因。为何如此区别对待呢？因为我对他俩的情况比较了解。张晓玉，高一在普通班，高二虽然勉强分进了理科重点班，但成绩在班内是倒数，她曾经在高二分班初期和同班的另一名女生王雪琴一起来找我要求调到文科，原因就是成绩在班内倒数，信心不足，调到文科班排名可能靠前一些，在我的极力劝导下，她俩才放弃了转科的想法。如今张晓玉考进了年级240名，成绩进步已经非常大，非常难能可贵，而这个女孩又沉默寡言、信心不足，所以极需老师的鼓励和安慰。而成绩比张晓玉好些的男生王长理中考分1300左右，年级排名第二，但升入高中后成绩一直在持续下降，升高二时跌至年级80名左右，如今他又创下新的低谷跌至年级230多名，怎不叫人忧虑？而他作为3班的班长，总好像状态不佳，精神恍惚，所以我觉得有必要狠狠教训他一顿，叫他反思、分析原因，期望他的成绩能够止跌回升。我的3班家庭成员中还有一位叫吴金辉，男孩，信阳乡车里村的，平时穿着简朴，沉默少言，信心严重不足。当我了解到他刚入高中时父亲因病去世这一家庭情况时，我和他进行了个别谈话。中心有两个，一是家庭经济情况怎么样，生活费等一些基本需求能否满足？二是劝导孩子少年丧父已经不幸，如何避免丧父给自己带来过多不利影响，学会如何坚强的面对挫折。当时我的考虑是，如果他家真的经济很困难，我将积极向其班主任推荐，帮助他申请最高级的阳光补贴，再是我将根据实际情况每月给他50100元的生活补贴。不过据孩子自己说，他有一位姐姐在北京开网店，收入还不错，目前是姐姐供他上学，他拒绝了我的帮助要求。这是个真诚、善良的男孩，我非常喜欢他，我已明确告诉他，以后，包括考上大学，如果有需要，我愿意给他提供力所能及的帮助。找一名学生谈话很容易，但如何真正了解学生，走进学生内心，给他一些确实需要的帮助，却不是一件很容易的事！对于个别谈话我强调的第二点是：找哪个学生谈？什么时间谈？谈什么？怎么谈？应当作为每天的备课内容之一。正是为了更好地了解学生，加强谈话的针对性，我才在第二次集体活动中给我的家庭成员布置了作业，每人写一篇以“我的理想”为话题的文章。全员育人导师制我做的工作的第三个方面就是联系家长。14班张辉同学的家长在我校租住，曾和她的母亲当面交流过孩子的情况，另外就是给3班王长理同学、14班郑立志、苏林泉同学的家长打过电话，时间一般是安排在学生放大周的前一两天。不过，给家长打电话比和学生个别谈话更难一些，给家长打电话的目的是什么，和家长说什么，怎么说，都要事先做好准备，防止弄巧成拙，起反作用。对于“相亲相爱一家人”活动，我还想提醒老师们一点，防止对自己的家庭成员关爱有加，而对其他学生却漠不关心，这就像一位护犊子的家长，只关心自己的孩子，是令人讨厌的！所以在侧重关爱自己家庭成员的同时，我还注意了关爱其他同学。其实除了集体活动外，其他方面如个别谈话等我对所有学生都是一视同仁的。我把自己的家庭住址、手机号码告诉两个班的全体同学，告诉他们遇到困难时欢迎到办公室或到家中找我，或者给我发短信。我还对全体学生发出邀请，欢迎他们一个宿舍或志同道合的几个人到我家吃饭，不过得提前告知我。中午对象不回家吃饭，我真的希望有些学生能够像我的孩子一样和我一起聚餐。五一放假前一周，高二几乎所有学生都生活费不足，我把家中仅存的不到3000块钱一分为二，两个班各送去1300块钱，并告诉全体学生有需要的再和我说，我会去银行提取。当时3班同学没有接受这些钱，原因是，班主任孟欣启老师已对同学们所缺生活费做了统计。又过了几天，高二学生每人要上交100多元的会考报名费，3班向我借钱的同学才开始多起来，我的家庭成员只派来了一个代表王志浩，说我们8个人都需要钱。当时，一股幸福感从心底往外荡漾，我找到了当家长的感觉。五一放假归来的那两天，我更为高兴，因为无论是走在路上还是在教室里，无论是在办公室还是在家里，总有一些学生或亲戚朋友的孩子来给我送钱，我不要还不干，短短两三天时间内，我竟然收到了四千五六百块钱。老师们，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间！让我们从小事做起，从身边做起吧！关于全员育人导师制，学校给我这次机会，让我和大家做汇报，我真是诚惶诚恐，也可以说是鲁班门前玩斧子，关公门前耍大刀了。因为我大体算了一下，在座的全校近300位老师当中，至少有100位曾经是我的恩师。我很庆幸：高中时我遇到了我最想遇到的老师，你们都是我高中时的“贵人”，是我学生时代最好的导师。所以今天我向你们汇报我的工作情况，没有经验，只有教训，请老师们给予指导意见。一、我的家庭档案n 人数：19人。其中男6人，女13人n 年龄：1987年生，2人；1996年生，7人；1997年生，10人n 班级：7班4人；11班5人；13班3人；18班5人n 生日：3月1人；5月1人；6月2人；7月2人；8月2人； 9月3人；10月3人；11月3人n 宿舍：敬思楼5人；荟馨楼4人；娴雅楼8人n 老家：县城及周边5人；水湾车镇3人；小泊头镇4人；佘家小王2人；北海新区2人；庆云1人n 成绩：以月考一为基础，平均700分左右；总体情况中游，个体差异明显，必须寻求结对互补，提高成绩。从人数上看，我庆幸：刚刚结婚，就拥有了一个有17个孩子的大家庭；从年龄上看，我庆幸：我们应该没有太大的代沟；（我87，他们97；我43级，他们53级）从班级、宿舍、老家情况来看，跨度大，面积广，战线长，任务艰巨，必须做好充分准备，持久作战，并且要协调好各方面的关系；从成绩分布情况看：总体情况中游，个体差异明显，必须寻求结对互补，提高成绩。二、我的家庭文化建设n 家庭口号/目标：创最美的家庭，做最好的自己n 成员编号：001018n 家 训：尚德 乐学尚德是做人的根本。德，就是人的德行、品质、修养，是人的综合素质的体现，是为人处世的标准。塑造我们的良好个性，提高我们的修养德行，这就是尚德的目标，最后达到“至善”（宽容大方）。 乐学是学习的动力。乐学：意蕴教师善学乐教，寓教于乐；学生以学为乐，乐中启智。只有乐学，才能把学习当成一种乐趣、追求和责任，才能打造出一个书香型的激情班级。n 学习目标：细化至个人，确定学习结对，确定各科帮扶对象和竞争对象。每位家庭成员都有自己的学习目标档案，根据上次考试成绩，确定下次考试各科目标和名次目标，找准偏科等问题，对症下药。三、召开家庭会议，培养家庭认同感我认为召开家庭会议是必要的，是拉近与孩子们的距离，培养家庭认同感的关键，这也是召开家庭会议的主要目的。但是我认为家庭会议并不是多多益善，每个月召开一次足矣。n 1、家庭会议忌“家长制” 在孩子们的观念中，从小就有两个甚至六个家长管着他。上学后，学校是大家长，班主任是第一家长，各科教师是分管家长，现在又多了一个导师家长。在这么多家长的管束下，孩子会被压抑的喘不过气来。“轻者哆嗦两下，重者半身不遂，晚期就是植物人。” 所以，我的做法是：每次家庭会议确定家庭会议轮值小家长、记录员、摄像等，抽签产生。休会期间，每个班级有一位小家长代表，方便联络，掌握学习、生活动态。n 2、家庭会议“主题”的确定 开家庭会议时不要成为报告会，也尽量避免谈论考试和成绩等敏感问题，更不要把彼此的成绩作比较。选好家庭会议的主题很关键。至今为止，我已经召开过三次家庭会议，主题分别是：惜缘、梦想与幻想、路。（1）人们常说，时间可以冲淡一切，我却认为，时间可以铭记一切。梧桐树的圈圈年轮铭记着一中六十年的风雨历程，梧桐树的花开花落也将铭记着我们三年的高中生活。43万无棣人，3000多名一中人，我们今生有缘，相聚一起，只有珍惜，才能铭记。以“惜缘”为主题，阐述你的观点。3分钟（2）实践证明：秦始皇平天下，灭六国的梦想实现了；周恩来为中华崛起而读书的梦想也实现了 实践还证明：列宁直接过渡到社会主义的幻想失败了，晚清政府天朝上国的幻想也失败了在古今中外，成功与失败的对比中，阐明梦想与幻想的区别，供家庭会议交流。秦始皇和周恩来的例子，要让他们知道梦想是需要有目标，有方向，并且需要持之以恒，努力奋斗才能实现的；列宁的例子，是让后进生明白目标的制定是要结合自身实际的，一顿饭吃不成胖子，过高的目标只能是幻想；晚清政府的例子，是让成绩优秀生明白过分的自信就是自恋、自负，自恋自负是会落后的，落后是要被挨打的。（3）四库全书修成后在全国建造了七处藏书阁。 “四库七阁”为天下文脉所系，标示学校道路，用以激励师生，昌明知识，传承薪火。路，有宽度，有长度，有深度；路，是方向，是动力，是目标。以“路”为主题，准备材料，供家庭会议交流。3分钟n 3、别把家庭会