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文档简介

数物结合教案范文 了解数字8、9的实际意义，在生活中感知数与量的对应关系。以下内容是为您精心整理的数物结合教案，欢迎参考！ 活动目标： 1、了解数字8、9的实际意义，在生活中感知数与量的对应关系。 2、能从多个物体中按数取物或按物取数。 3、体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、课件、“数、点、物对应板”。 2、学具准备：“数、点、物对应板”。 活动过程： 一、预备活动小手拍拍 小手准备，准备准备！ 拍拍小手眨眨眼，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手动动肩，拍拍小手小手放膝盖。 二、集体活动 课件：1、“熊妈妈为熊宝宝买了一些皮球，请小朋友帮它数一数买了多少个皮球？”（出示数字8）8还可以表示什么？（课件：8个梨，8个圆点） 2、“熊爸爸想给熊宝宝买9个皮球，请小朋友想一想，再买几个，就是9个皮球?”它又给小熊买了1个皮球，请小朋友现在数一数，一共有多少个皮球？（出示数字9）9可以表示什么？（9只蜜蜂，9个圆点） 3、操作活动 今天小熊都收到了爸爸妈妈送来的皮球，付老师也给你们准备了一些可以操作的玩具，我们一起来看一看吧！ （玩“数、点、物对应板”点卡、数卡、实物三者结合，进一步提高幼儿口手一致按物点数的能力。） 物点和数卡要交朋友，数字宝宝要来介绍它们认识，我们来帮它们3个好朋友到小房子里休息一下吧！ 四、游戏活动我来说，你来做 1、根据数字做动作，教师任意出示数字8、9，幼儿根据数字做动作。（如拍手、跺脚、拍肩、捻指）。 2、教师做动作，幼儿根据教师所做动作的次数找出相应的数字。 3、教师拍铃鼓，幼儿听到声音后，做出相应数量的动作。 五、交流小结，收拾学具。 今天我们学习了数物结合
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