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文档简介

28 “0”的突破学习目标1、指导学生认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰的不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强名族自豪感。2、理解为什么说“这是中国体育史上伟大的一天。”自主学习1 自读课题，提出自己感兴趣的问题。 、“零”的突破是怎样突破的？ 、“零”的突破有什么意义？2自读课文，在比较短的时间内把课文读正确、读通顺，在读不懂的地方做上标记，然后用自己的话概括课文的主要内容。合作探究1、 说说课文主要讲了一件什么事？2、 默读课文中两次描写许海峰射击时情景的语句，画出其中表示动作的词语。3、 想一想，这些词语表现出他当时怎样的心情？4、 为什么说：“这是中国体育史上伟大的一天”。拓展升华你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠军？能说出他们参加的运动项目吗？把你知道的讲给大家听。达标测评1、补充词语 （ ）的意志 （ ）的时刻 雄浑（ ）（ ） （ ）（ ）人心2、照样子写词语。徐徐上升 忽大忽小 3、 写出下列词语的近义词或反义词。（1） 近义词格外-（ ） 激烈-（ ）沉着-（ ） 酷爱-（ ）（2） 反义词僵硬-（ ） 坚定-（ ）清醒-（ ） 庄严-（ ）4、从文中找出描写许海峰在奥运会场上射击时动作的句子，体会它们的作用。5、 选词填空。 激烈 热烈 强烈 剧烈 猛烈（1）、观众席上响起了（ ）的掌声。（2）、比赛正在（ ）而紧张地进行着。（3）、由于海浪太大，船（ ）地摇晃起来。（4）、（ ）的阳光刺得人们睁不开眼。（5）、海浪（ ）地拍击着海岸，发出震耳欲聋的轰鸣声。五、能力提升 根据课前手收集的资料，说说2008年奥运会中国运动健儿的表现，想一想，从1
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