一年级下册识字7教案.doc

“学程导航”课时教学计划 施教时期年 月 日教学内容识字7共几课时2课型新授第几课时1教学目标1学会6个生字，并且能正确工整地书写，认识2个偏旁，两条绿线中的字只识不写。2初步了解形声字的构字规律。3初步培养学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。教学重难点重点：识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。难点：理解教学资源1.挂图、学生通过合作取得成功的经历2歌曲团结就是力量预习设计1借助拼音读准识字7中词语，注意前后鼻音、平翘舌音。2借助拼音把儿歌读正确，读流畅。3认真观察田字格中的8个生字，和爸爸妈妈说说你是怎么记住这些字的？怎样写才好看？并认真描红。4猜猜2个新偏旁读什么？你还知道哪些带有这些偏旁的字，请写下来。5仔细观察书中两幅插图，有顺序地说说你看到了什么？学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块： 看图识字（6）预设：人 从 众说说是怎么猜出来的。2.给这三个字组词3.自由读，指名读4.预设：“从众”这两个字是由“人”累加起来的第二板块：游戏诵读，理解儿歌(13)2. 指名读，小组读，齐读。学程单：小组内读读儿歌，说说你读了以后有什么感想。时间：3分钟。3.欣赏歌曲团结就是力量4.有感情地朗读指名读，挑战读，小组比赛读第三板块：学习写字(15)1认读生字2给生字组词3认识新偏旁4识记生字5自学笔顺，练习书空6说说怎样写漂亮7描红第四板块：布置作业(6)第一板块：创设情境，看图识字1出示书本插图，猜一猜：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗？2.找一找。这三个字有好多朋友，我们一起来给他们找朋友。出示：工人 跟从 群众3.读一读。小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，请你读一读这些词语。）4.比一比。小朋友的眼睛可亮了！仔细观察这三个字，你发现了什么？第二板块：游戏诵读，理解儿歌1.有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。（相机出示儿歌：二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金）2.同学们，我们刚才先是以人读，再一组读，最后一个班读，人越来越多，团结起来读，众人一条心，就能越读越棒了！ 我们不管做什么事，只要大家一起努力，都能做得特别好！就象我们读书一样，一起再读！ 3.听歌曲，感悟读。只有齐心协力，团结合作，才能成功。这就是“众人一条心，黄土变成金”。（播放歌曲团结就是力量）4. 有感情的朗读，注意读好停顿第三板块：学习写字1出示6个生字：群 众 条 黄 变 成2给生字组词3学习两个新偏旁：羊字旁戈字旁4你有什么好办法记住他们。5自学书上的笔顺，练习书空6说说怎样才能写漂亮 7范写，描红，写字。师巡回，提醒学生写字姿势第四板块：布置作业1. 完成习字册6个字的描红及书写作业设计完成补充练习一完成一课一练我会写给每个生字口头组2个词。读补充习题中的诗歌自己续编诗歌 “学程导航”课时教学计划 施教时期年 月 日教学内容识字7共几课时2课型新授第几课时2教学目标1学习本课的生字，能读准音，认清字形，了解字意。绿线内的3个字只识不写，能认真书写其中的两个生字“单 ”“ 丝”。 2能正确认读儿歌，初步了解大概意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。 3通过看图会意的形式，初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。 4在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。教学重难点重点：识字、写字。难点：理解谚语 “单丝不成线，独木不成林”的含义。教学资源1.挂图、学生通过合作取得成功的经历2.有关团结的故事和歌曲预习设计1认读课后生字2想方法记住本课生字。3看着笔顺书空生字4把课文读正确、读流利。5想想自己通过合作做成了哪些事情。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：听故事复习生字 （6）1听故事小蚂蚁搬走大青虫2讨论：从这个故事中明白了什么道理3朗读儿歌4观察三个字，发现特点第二板块：学习新课 （22）（一） 学习会意字1认读三个字“木、林、森”2观察发现特点3指导书写“林”4看图读字记住字（二）学习词语 1同桌互读词语2指名读，挑战读，小组比赛读（三）学习儿歌1读儿歌，读准字音2指名读儿歌3去掉拼音读儿歌4说说这首儿歌的意思学程单：小组内读读儿歌，说说你读了以后有什么感想。时间：3分钟。5有感情地朗读儿歌第三板块：学习写字(8)1认读生字2给生字组词3识记生字4自学笔顺5练习书空6描红7.完成习字册上书写。第四板块：迁移练习（4）1.自主完成。答案预设：木(林)（森）又（双） 口（吕）（品）石（磊）水（淼）第一板块：讲故事导入 1师讲小蚂蚁搬走大青虫的故事2讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？3朗读第一首儿歌4出示“人”、“从”、“众”以及三幅插图，观察这几个字有什么特点。第二板块：学习新课 （一） 学习会意字 1现在老师还要让大家来看一组图片（出示后三幅图，三个字：木 林 森） 2这三个字，谁会读？ 3仔细看看这三个字和三幅图，你发现了什么特点呢？ 4相同的字在一起，有些小变化，两个人组成从的时候，第一个人的一个撇要收回去，变成了点， 这样是因为它很有礼貌，让出地方给后面的撇。这里你发现了吗？ 5咱们一起再来看着图，读读字，记住这些有趣的字 （二）学习词语 1这些字还组成了很多词语呢。出示所有词语，同桌互相读，看看你们能读准多少词语。 2选你最有把握的词语读一读，相机理解词语意思。 （三）学习儿歌 1儿歌里有好多生字，请大家再读儿歌，看你认识了哪些生字，同桌互相交流一下。 2生字会读了，儿歌能读准读通吗？ 3去掉拼音你还会读吗？出示去掉拼音的字，认读。 4联系刚才的故事和生活，说说这首儿歌是什么意思5有感情的朗读，注意读好停顿 6小结：今天我们学习了一些很有意思的字，其实在中国的汉字里还有很多这样的字，请看。出示：月-朋，又-双，日-晶，口-吕-品。还有很多这样的字呢：出示： 磊 鑫 淼 焱 毳这些字等着小朋友自己去学习,去认识。 第三板块：学习写字 1出示并认读生字:单 丝 2给生字找朋友3你有什么好办法记住他们4自学笔顺，练习书空5观察这两个字的关键笔画，提醒要写好这两个横。6范写，描红，写字。师巡回，提醒学生写字姿势第四板块：迁移练习1.照样子写字，并组词人从众月朋木( )