Cxsoecg内湖国民中学九十四学年度第二学期七年级英语学习领.doc

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 L2Only Tony Can Help Me1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出學校生活作息及一星期的日子。6. 能學會下列兩個語言結構：A. When do you have the math test?I have the math test on Monday.B. Can you play table tennis?Yes, I can./No, I cant.1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。一、生涯發展教育6-2-11樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。6-2-12能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3能瞭解一些國際基本禮儀。表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語分享個人經驗。4. 使用簡易英語表達個人意見。5. 參與課堂討論活動。L3What Can You Play?Review I1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易的英語說出自己喜好的音樂及樂器。6. 能學會下列兩個語言結構：A. What can you play?I can play the flute.B. Do you have to say anything?Yes, I do./No, I dont.Review I1. 複習第一課至第三課的單字與句型：(L1) 能描述場所及位置。(L2) 能描述學校課程活動與星期名稱。(L3) 能表達與詢問個人喜好。2. 複習下列句子結構的使用：(L1) A. Where are you? I am in the department store.B. What book(s) do you need? I need comic books.(L2)A. When do you have the math test? I have the math test on Monday.B. Can you play table tennis? Yes, I can./No, I cant.(L3)A. What can you play? I can play the flute.B. Do you have to say anything? Yes, I do./No, I dont.3. 能熟練下列實用語句：(L1)Lets see. No problem! Sounds good!(L2)Whats wrong? What day is today? I cant find it.(L3) Im crazy about it. What else? You have to say something. What kind of juice do you want?1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。Review I2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。Review I表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語分享個人經驗。4. 使用簡易英語表達個人意見。5. 參與課堂討論活動。Review I表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語描述生活中相關之人、事、物2. 使用簡易英語從事日常生活的對話。3. 使用簡易英語表達個人意見。4. 參與課堂練習活動。復習評量（第一次段考）L4Harry Usually Comes To School By Bus1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡單的英語說出動作執行的頻繁度和使用交通工具的方式。6. 能學會下列兩個語言結構：A. I am never late for school. I never go to school on Saturday.B. How do you (usually) go to school? I always go to school by bus.1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語分享個人經驗。4. 依情境場合，使用簡易英語適切表達自我，與他人溝通。5. 參與課堂討論活動。L5Hows The Weather There?1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能用簡單的英語介紹天氣。6. 能學會下列兩個語言結構：A. How many umbrellas are there in her office?There are two umbrellas in her office.B. Hows the weather in Taiwan?It is hot in Taiwan.1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常 生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語分享個人經驗。4. 使用簡易英語表達個人意見。5. 參與課堂討論活動。L6How Much Is It?Review IIL61. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能簡單描述衣著、顏色及購物的基本用語。6. 能學會下列兩個語言結構：A. How much is it? Its NT$199.B. Which one do you like, Mozart or Beethoven?I/We like Mozart.Review II1. 複習第四課至第六課的單字與句型：(L4) 能詢問他人並說明自己使用何種交通工具上學。(L5) 能詢問天氣並簡述天氣概況。(L6) 能說出數字及詢問價錢。2. 複習下列句子結構的使用：(L4)A. I am never late for school.I never go toschool onSaturday.B. How do you (usually) go to school? I always go to school by bus.(L5)A. How many umbrellas are there in her office?There are two umbrellas in her office.B. Hows the weather in Taiwan? It is hot in Taiwan.(L6) A. How much is it?Its NT$199.B. Which one do you like, Mozart or Beethoven? I/We like Mozart.3. 能熟練下列實用語句：(L4) Im never late for school.Never mind.How do you go to the bookstore?(L5) Hows the weather there?Why do you ask?Cant you see?(L6) Lets go take a look there.How much is it? You think so?L61-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。4-2-1能寫簡單的句子。Review II2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。Review IIL6表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語表達個人意見。4. 依情境場合，使用簡易英語適切表達自我，與他人溝通。5. 參與課堂討論活動。Review II1. 使用簡易英語描述生活中相關之人、事、 物。2. 使用簡易英語從事日常生活的對話。3. 使用簡易英語表達個人意見。4. 參與課堂練習活動。復習評量(第二次段考)L7Jay Was In Ximen Ting Last Night1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能依簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。5. 能以簡單的英語介紹名人。6. 能學會下列兩個語言結構：A. Was she at home yesterday?Yes, she was./No, she wasnt.B. Why was he nervous last night?He wasnt good at math.1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語介紹自己、家人和朋友。4. 使用簡易英語表達個人意見。5. 參與課堂討論活動。L7Jay Was In Ximen Ting Last Night L8Did You Invite Miss Lin To The Party?L71. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能依簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。5. 能以簡單的英語介紹名人。6. 能學會下列兩個語言結構：A. Was she at home yesterday?Yes, she was./No, she wasnt.B. Why was he nervous last night?He wasnt good at math.L81. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出如何準備宴會。6. 能學會下列語言結構：A. Nora mopped the floor yesterday.B. Did Nora mop the floor yesterday?Yes, she did./No, she didnt.L71-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-3能以簡易英語介紹家人和朋友等。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。L81-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。L7一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。三、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。L8一、生涯發展教育6-2-11 樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。2-2-7 能參與簡易的短劇表演。二、資訊教育7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。L7表達、溝通與分享：1. 使用簡易英語從事日常生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語介紹自己、家人和朋友。4. 使用簡易英語表達個人意見。5. 參與課堂討論活動。L81. 使用簡 易英語從事日常 生活對話。2. 使用簡易英語表達個人需求與感受。3. 使用簡易英語表達個人意見。4. 依情境場合，使用簡易英語適切表達自我，與他人溝通。5. 參與課堂討論活動。L8Did You Invite Miss Lin To The Party?1. 能聽懂日常生活對話。2. 能參與課堂上的口語練習及討論。3. 能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。4. 能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。5. 能以簡易英語說出如何準備宴會。6. 能學會下列語言結構：A. Nora mopped the floor yesterday.B. Did Nora mop the floor yesterday?Yes, she did./No, she didnt.1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。3-2-4能朗讀短文、故事等。3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。一、人權教育透過英語學習，培養對人權、兩性及弱勢族群的尊重二、生涯發展教育6-2-11