省级领雁工程培训讲座名句摘录.doc

省级领雁工程培训讲座名句摘录1、 领雁工程是素质提升工程的继续和深化。2、 生活上低标准，学习上高标准。（学有所用，学有所得）3、 改作业是老师和学生沟通的重要手段。（作业本做记录本）4、 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书成了有些人的敲门砖，有些人认为不让孩子输在起跑线上。（值得思考的问题）5、 现在的教育应留给孩子健康、能力、人品。6、 我们应该去打造适合孩子的教育而不是塑造适合教育的孩子。7、 让孩子做最好的自己，（自己和自己比）而不是老和别人比。（逐步培养孩子的自信）8、 按照进度上课，不能让孩子吃“夹生饭”“炒冷饭”9、 磨刀不误砍柴功，给学生足够的休息时间。10、 孩子成长的智力层次：识记理解分析综合，由低到高。而题海战术就是想将越高级的层次都变成可以“识记”的东西。11、 魏书生作文逐步教学法：不会写作文的孩子从作文题目前空四格开始然后再写简单记叙文的时间、地点、人物。12、 好奇心只能保护，不能培养。相对稳定的好奇心就是兴趣。13、 学校是孩子做梦的地方，学校应该做的是让孩子梦想成真。14、 教育不能急功近利，要将书教“薄”，而不是教“厚”。15、 班主任不能活在自己的世界里，而应活在学生的世界里。16、 我们为什么不能接纳一个平庸的孩子呢？期望值太高，孩子压力太大。（挫折教育）17、 亲其师，信其道，士为知已者死。不能追求全才，但要尊重偏才、怪才。18、 鼓励比惩罚更能使人转变。19、 勤能补拙、笨鸟先飞（值得思考）20、 人生道路就像是排队，不要总向前看，看看太多了就会心态差；人生道路上不能尽往前看，要适当往前看看，适当往后看看。21、 当了一个人开始狡辩的时候，你是无法说服他的，“我是奔驰车，你是拖拉机，我不和你撞。”22、 在人际交流中不要用“应该”两个字。不应“我对你好，你应该对我好”，而应“我们是好朋友，我对你好是我的本份，你对我好，不是我所能控制的。”23、 发火是舒服了今天，难过了明天。24、 找个高明的倾听者，而不要找高明的教育者。25、 人有两个弱点：1、得到的永远是不好的。（男，老婆别人的好。女：衣服是装店里的好）。2、失去（得不到）的是最好的。26、 应对弱点想法：1、得到的即使是柠檬也是甜的，2、失去的即使是很甜的葡萄也是酸的生活幸福、事业有成（）（）（）这些是我们所要追求的，但不是必需品！27、 没有教不好的学生，只有教不好的老师。（可以这样理解，这个学生是可以教好的，只不过那不是你。）28、 态字由“心、大、点”组成，心大一点，跳出圈子想事。29、 敢于吃小亏的人，能成就大事（舍得）30、 由握沙越紧越少得出的女人相夫的理论：人不能做“丁关根”而要做“温家宝”。31、 鱼可能是最后知道水的生物。32、 娶个娴惠的女人，你将幸福一生，娶个凶悍的女人，你也很幸福，因为你将成为哲学家（天天折磨，不就成哲学家了）。女人要么成就你的事业,要么成就你的生活。33、 学好数学密诀：背基本数学规律。34、 校长都是有缺点的好人。35、 方向正确的道路上，个体每一点的改变都是一种成长。36、 作业让家长签名，如果让家长指出学生错误，那就反应不出学生的真实水平与知识结构。37、 科学老师天上知一半， 地上全知。38、 对学生脑发育的帮助：让学生抄词语20分钟，还不如让他们打篮球10分钟。39、 这方面知识你教不来的话，你不教学生也行，但不能把错误的知识教给学生。40、 科学课上小组之间不比快慢，比认真。41、 有效的生生互动能提高学生的学习成绩，改善学生非认知方面的能力。42、 一个人将来是不是成功，并不是大学里学的知识的多少，看的是你的能力和人际交往的技能。43、 新的师生观：教师当好“导演”，学生当好“演员”，教师与学生之间原有的“权威服从”关系转变成为“指导参与”的关系。44、 过于竞争的学习环境，对孩子是不利的，合理竞争才会赢。45、 理想课堂：所有的学生都应能学会如何与他人合作，为趣味和快乐而竞争，自主地进行独立学习。46、 中国的教育是口号式的：向雷锋学习，没有强化做好事的乐趣；为人民服务，没有强化为人民服务的乐趣。47、 被受恩的人必须有所回报。48、 合理的评价观：不求人人成功，但求人人进步。49、 正确的评价手段：鼓励、激发孩子，而不是选拔、甄别、淘汰孩子。50、 人生犹如逆水行舟，不进则退！学习改变命运！51、 少用“你们的实验成功了吗？你们的实验失败了吗”。将平时学生的好的方法积累起来，对今后教学很有帮助。52、 忙到极点心就会死了，我们可以不这样忙，可以改变这种忙的状态。53、 觉悟，“觉”字是学字头，底下“见”，“悟”字是我心。54、 人的一生是一个长长的修为过程，终其一生，了解世界，了解别人，但只有看见的心，才是觉悟。55、 医生越老像个宝，老师越老像根草（值得思考：为什么会出现有些教师越修炼，却越不如以前。）56、 如果说教学是右手的话，那么教科研就是那只左手。57、 若要教得好，只有读得好，不读不丈夫，让阅读成为我们生活中的一种常态。58、 建议坚持订阅专业类、兴趣爱好类、人文社科类、教育心理类报刊书籍，然后将感兴趣的撕下来收藏、归类，没有学会学习、积累的老师，各人发展是不会有成就的。59、 你不能站在自己的肩膀上，只有站到别人的肩膀上才会站得更高，看得更远。60、 教书教到“快乐为师，幸福为师”这种程度，那就是很快乐很幸福的事。61、 优秀就是一种习惯，特级教师的优秀是因为他们比我们多了些好的习惯罢了。62、 用草稿纸的习惯：根据试卷题目编上号，从上到下，从左到右，检查时只要核对一下就行了。63、 魏书生教学生学英文的方法：放学后课代表站在门口提醒同学们回去路上记牢个单词。6