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文档简介

莅临指导 欢迎各位专家 幼儿园安全教育 园本教材编写 中期汇报 本次汇报的主要内容 一 教材编写背景 二 教材的特点 三 教材的主要内容 四 教材编写中的问题 我园自2005年1月 申请了 幼儿安全意识及自护能力的培养 的市级研究课题 通过三年多的研究 于2008年6月顺利结题 并取得一定成效 得到市 区教育界专家的广泛认可 同时 在专家们的鼓励下 我园以课题研究成果为基础 进行 幼儿园安全教育 教材的编写 并准备向全区各幼儿园推广 今天 我代表教材编写组向位汇报本教材编写的进展情况 敬请各位专家给与指导 一 背景 脑科学研究成果表明 人的左右脑在功能方面具有高度的分工 左脑具有语言的 理念的 分析的连续性和计算能力 具有逻辑思维功能 右脑具有绘画 音乐 综合 整体和空间的鉴别能力 具有形象思维功能 二 特点 以主要人物的生活作为大背景 以他们生活中发生的故事为线索 将幼儿生活的方方面面表现出来 容易被幼儿所理解和接受 幼儿会感觉到这些事就发生在自己身边 重视操作性 从幼儿兴趣出发 本教材在设计中体现了连 涂 画 描 剪等幼儿喜闻乐见的形式 注重通过幼儿自己动手 自己观察 自己体验来达到教育目的 注重与其他领域教育内容有效整合 三 内容 幼儿安全教育的内容非常丰富 本教材从以下各个角度安排内容 一是安全意识的培养 使幼儿尽量不出安全问题 二是培养幼儿解决问题的能力 即发生安全问题后如何解决问题 内容安排由幼儿园教育向社会过渡 以幼儿的活动为中心 扩散到幼儿生活的各个方面 同时还注意幼儿心理安全问题 本教材分八个单元主题 每主题一个知识点 1 水 2 火 3 电 4 灾 6 食品 5 交通 7 药品 8 身边的危险 八个单元主题 一 总目标 让幼儿了解水的特性 知道如何避免水对自己的伤害 知道水的功用 懂得保护水资源 做到节约用水 二 各年龄段的目标小班 知道如何避免水溅湿衣服或喝生水对身体的伤害 学会正确使用水 知道要节约用水 中班 了解水的形态 知道不玩水 避免生命受到威胁 知道水和人们生活的关系 做到节约水资源 大班 了解水带来的灾害 做到不戏水 知道应急方法 了解水的功用 知道保护水资源 以单元主题 水 为例 四 问题 1 编写水平有限 需要专家指导2 编写时间需要充分 要不断修改3 需要一些操作材料 幼儿用书 需要电脑设计打印 课件等一些配备材料 需要一些费用 4 安全教育的特殊性 不同与传统教育科目以开发幼儿大脑智力和
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