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文档简介
平行与垂直教案教学内容：教科书第56、57页例1及相关内容。教学目标1通过自主探究活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂线。2通过观察、操作、讨论、归纳等活动，积累操作和思考的活动经验，发展学生的空间观念，初步渗透分类的数学思想。教学重点：正确理解相交、互相平行、互相垂直等概念。教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征。教学准备：课件、直尺、三角尺、量角器、长方形卡纸、小棒等。教学过程一 和雅激情导入：1、课前游戏，通过握手、找朋友等活动，体会“互相”的含义。2、前面我们已经学习了直线，知道了直线的特点，如果让你在这张长方形纸上画一条直线，你会画吗？咱们先不画，一起来想象一下。如果画两条呢？你还能画吗？你的头脑中出现这两条直线了吗？想一想，这两条直线的位置关系可能是怎样的？想好了，就把你刚才想的画在一张白纸上，咱们比比看谁画得快。出示学习目标：1知道在同一平面内两条直线的位置关系：相交与不相交。2通过自主探究活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂 线。3通过观察、操作、讨论、归纳等活动，积累操作和思考的活动经验，初步学会简单的分类。二、文雅自修（一）出示自学指导：1、在纸上任意画两条直线会有哪几种情况？你能给它们分分类吗？ 2、什么叫平行线?什么叫互相平行？互相平行的两条线如何记？如何读？ 3、什么叫互相垂直？什么叫垂线？什么叫垂足？ （二）学生自学教师巡视指导。时间3分钟 学生在小组长引领下互学，教师巡视，主要解决有争议的内容。时间5分。钟。三 优雅展评各小组同号展示自学指导内容，教师及
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