(部编)人教2011课标版一年级上册教学设计 (10).docx

内容评审要求及规则1.内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。2.该课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。3.原则上每个学校每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。2015-2016年度“优课名师”活动评委评分表作品名称： 编号： 得分 评价指标权重指标描述总分教学设计10教学设计结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。教学实施10教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。10教师教态自然，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。10教学面向全体，注重差异，能调动不同层次的学生积极参与。10教师能熟练应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学实际问题。10信息技术应用能有效支持学生学习、师生互动和教学评价。教学效果10课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。10教学目标达成，全体学生都能达到学习要求。10推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面的发展，体现学科核心素养。技术规范10晒课界面组织合理、信息完整、文字规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。评语2015-2016年度“优课名师”活动评委评分表作品名称： 编号： 得分 评价指标权重指标描述总分教学设计10教学设计结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。教学实施10教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。10教师教态自然，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。10教学面向全体，注重差异，能调动不同层次的学生积极参与。10教师能熟练应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学实际问题。10信息技术应用能有效支持学生学习、师生互动和教学评价。教学效果10课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。10教学目标达成，全体学生都能达到学习要求。10推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面的发展，体现学科核心素养。技术规范10晒课界面组织合理、信息完整、文字规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。评语（分值：优秀9-10良好7-8一般5-6差0-4）评委签字：2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动主评评分汇总表作品名称： 编号： 得分 评价指标权重指标描述评分详情总分评委一评委二评委三教学设计10教学设计结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。教学实施10教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。10教师教态自然，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。10教学面向全体，注重差异，能调动不同层次的学生积极参与。10教师能熟练应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学实际问题。10信息技术应用能有效支持学生学习、师生互动和教学评价。教学效果10课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。10教学目标达成，全体学生都能达到学习要求。10推动学生在学科思维、实践