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三年级上册品德与社会知识点 第一单元 家庭、学校和社区1. 家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里 生活 、 学习 和 游戏 。2. 家 是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。3. 在家中，我每天和 家人 生活在一起，我们一起 做事 ，一起 游戏 ，谁生了病，大家都着急。有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是 互相关心 、 互相惦记 。因为我们是一家人。4. 学校是我们 学习 的地方。 我们在这里愉快地生活，共同学习 、共同 游戏 ，茁壮成长。5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切 和熟悉。6. 我生活的小区里有商店、副食店、 理发馆 、书店、 幼儿园 ，还有健身园7. 社区 里有各种公用设施，给我们的生活带来很多方便。8. 现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整洁 ，生活也更方便了。9. 想一想，你在什么时候最想家？答：人在孤独时，和身在异地他乡而遇到困难时最想家。10. 不同地区的学校和我们的一样吗？答：不同地区的学校是不一样的。比如，在内蒙的学校有很多是蒙古包，西藏是藏棚；在黄土高原有的学校是窑洞；在南方水乡有的学校是旧船等等。11. 过去的学校是什么样子?现在的呢？答：过去的学校设备都很简陋，比如以前的私塾，就几张桌子，几把椅子；而现在学校的设备齐全，环境优美，有计算机教室，语音室，实验室，图书室等设备，为我们的学习准备了良好的环境和条件。12. 除了小学，你还知道哪些学校呢？答：除了小学，还有初中、高中、大学，还有职业学校、聋哑学校、武术学校、军校等等13. 城市和农村社区有什么相同之处？答：相同之处是都为居民提供了生活方便，社区里的机构设施齐全，人们生活幸福安定。 第二单元 我在学习中长大1. 我们的成长进步，离不开 学习 。 自觉 的学习过程，就是不断 提高自我 的过程。2. 两年来，我们学到的东西真不少。知识 增多了 ，本领 增长了 ，比过去更懂事了。3. 我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的 喜悦 ，也有 做不好 、 失败 的烦恼。4. 我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的，还可以向书本、 媒体 学，可以向他人学，从实践中学等等。5. 没想到，我们的“老师”真不少， 报纸 、 电视 、周围的人关键看我们会不会发现。6. 只要我们 留心观察 、 善于思考 ，我们就会学到很多东西。7. 在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，我们应该在学习之前 判断是非 、 分清好坏 ，不要盲目学习。8. 我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要 动脑筋 、想办法，总会克服困难的。9. 在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有 抓紧时间 ，学会合理安排 时间 ，才能有效率。10. 爷爷本来是种田能手，很多事情都会干，是村里有名的 能人 。现在爷爷也遇到了新问题。11. 社会进步真快呀！天天都有 新变化 。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学的更好。12.我们该怎么样做好学习的主人呢？答：在学习中遇到不会的字就查字典，遇到不清楚的问题就查查书，或找人问一问等等。14. 我们周围的成人都那么大了为什么还要学习？答：爷爷买了新VCD需要先学习怎样使用；奶奶学画画是为了锻炼身体和陶冶性情；叔叔学电脑是为了适应现代社会发展要求；大婶学习新手艺是为了多一条就业之路，农民学新科技是为了提高农业产量，总之学习很重要，我们都要不断的学习。14.“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”这首诗的深刻内涵是什么？答：内涵是： 总是明日又明日，明日是何等多啊！如果天天等待明天，那么只会空度时光，永远一事无成！15.在我们的生活中有好的事物，也有坏的现象，我们应该学生们呢？答:在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，我们应该在学习之前判断是非，分清好坏，不要盲目学习。第三单元 我和规则交朋友1.不论是日常生活、学习还是做游戏，都要有 规则 。它与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序的 生活 、 学习 的保证。通过学习，进一步认识到 规则 的重要性，让我们和规则做个 朋友 吧。2.说到 规则 ，我们常听到的一个词是“游戏规则”。我们都喜欢游戏，游戏要有 规则 ，否则无法进行。3.规则与我们的生活 密不可分 ，涉及到我们生活的 方方面面 ，真是“ 生活处处有规则 ”。4，我们身边有很多规则，比如家庭生活有规则， 学校 生活有规则，游戏要有 规则 ，否则无法进行。5在学校，我们小学生应该遵守的规则是 中小学生守则 。6.上课时老师提问你会 举手回答问题 ；在图书馆读书时应该 静静看自己的书 ；去餐厅买饭很多人在排队非常拥挤，你应该 排队等待 ；星期天在超市遇见老师应该 主动上前打招呼 ；去商场买东西，付款时你应该 排队付款 。7.规则真的太重要了。我们以学校 规则 为例，探讨一下规则的 用途 吧。8.学校规则可以保护我们 健康 、 安全 、 愉快 地学习。我们每个人在 遵守规则 的同时，也享受着规则给我们带来的 好处 。9.我们学校的 规则 很多，这些 规则 是用来约束我们在学校生活中行为的各项规定。10.不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常 学习 、 工作 和 生活 的保证。11.在集体生活中，每个人都有自己的 愿望 ，当各方的愿望发生冲突时，就要 互相协商 ，定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要 遵守 。12.在制定班级公约时，要看这个公约符合不符合班里的 实际 ？是不是大多数人 拥护 的？我们能做到吗？13.我们生活周围有许多互相影响，互相干涉的事情发生，当有人影响和妨碍着你时，你是否在想应该有个规定约束一下，这种供大家共同遵守的制度或章程就是规则。 规则 是我们自己 制定 的，大家都要遵守。14.按照规定，公路上不能设置任何 障碍物 。但是，有些地方公路附近的 农民 在收获季节，在公路上铺晒小麦、黄豆等 农作物 ，严重影响了道路 安全 。15.有些时候，我们明明知道 规则 要求，可是没能 自觉 遵守，所以违反规则而 影响 别人。16.烟花爆竹厂因 违章 操作发生重大爆炸事故，这是一起不按 规则 做事的后果。17.学校生活中的规则是什么？家庭生活中的规则是什么？社会生活中的规则是什么？答：家庭生活规则有：尊老爱幼、尊敬父母、要和邻居和睦相处等等；学校生活规则有：不迟到、不早退，尊敬师长，上课发言要举手，和同学要友爱团结等等；社会生活规则有：在公共场所不要高声喧哗，不抽烟，不随地吐痰，爱护公共设施，遵守公民法则等等。18.如果没有规则，会出现什么情况？答：如果没有规则，我们的生活、学习都会被打乱，无法正常进步，并且有可能出现大事故。19.如果不排队接水，会怎么样？上楼不靠右行，会怎么样？答：不排队接水会挤成一团谁都接不到水，并且可能会烫伤人。上楼不靠右行，会和别人相撞，出现危险。20.我们学校有那些规则呢？它们的作用是什么？答：我们学校的规则有：课堂规则、课间活动规则和学校卫生规则等。课堂规则是为了保证学习的井然有序；课间活动规则是为了保证活动的安全；学校卫生规则是为了保持我们学校和教室的卫生。21.应该如何定规则？答：首先，经过大家提议，列出规则条款，然后大家讨论应该定下哪些规则，最后举手表决以少数服从多数原则通过规则。第四单元 我的角色与责任1.社会生活中，我们每个人在 不同场合 下的社会角色是不同的，不同的角色，有不同的 社会要求 和 责任 。2.有人认为：“我是谁？”这个问题太 容易 回答，我就是我呗，其实并不这么简单。3.我们每个人在不同的 生活场所 ，都在不断的改变着自己的 社会角色 ，人们对不同的 角色 ，有着不同的要求。4.在不同的场所，要当好自己的 角色 。在社会生活中，不同的角色有不同的 责任 ，这个道理 谁都懂 。5.自己的事情，能做的应该 自己做 ，不会做的事情学着做， 家中 、 学校 、 社区 的事情大家都来做。6.我们明白了许多做事的 道理 ，就应该 积极 地去做。可是，在现实生活中，我们也会遇到一些 具体问题 ，面对这些问题，我们要具体问题具体对待。7.在家和学校里，我们有许多事情 可以做 ，我们给自己找个 合适 的岗位，做个有 责任心 的人。8.无论在家，在 学校 ，还是在 社会 ，我们都应该承担起自己的 责任 。9我们生活在班集体中，感受着 集体 带给我们的 温暖 和 力量 。班集体的事情就是我们 大家的事情 。要把 的事情做好，有时候还真要下一番 功夫 。10.我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来 尽责 。11.举例说明，你在不同的场合下你的角色是不同的？答：在学校，我是学生；在商场里，我是顾客；到家里，我是孩子；在公共汽车上，我是乘客等等。12.我们怎样充当好自己的角色？答：我们要充当好自己的角色，就要充分做好自己的本职工作，并且注意在不同的场所要认清自己的角色，并做好它。13.怎样做好小游客、小顾客和小观众？答：要做好小游客，就要讲文明，懂礼貌，爱护公园的花草树木，遵守公园的规定，不高声喧哗，不打扰别人游玩，不随地扔果皮、包装袋、饮料瓶等等；要做好小顾客，要讲文明，懂礼貌，遵守商场的规定，尊重工作人员，按顺序进出等等；要做好小观众，要讲文明，懂礼貌，排队买票，按顺序进入剧院，按号入座，不高声喧哗，不打扰别人观看等等。14.如果自己正在洗头发，妈妈突然要帮你洗，还说你洗不干净，你会怎么办？答：我会向妈妈讲明自己已经长大了，可以试着做自己的事情了，请妈妈给予我这个权利，并谢谢妈妈对我的关心与爱护。15. 你是怎样积极参加集体劳动和“公益活动”的？答：我把废旧报纸放回回收箱，为环保出把力；我把小鱼放回水里让它自由自在的游；我帮老爷爷收拾房子等等。反思现在的我能做什么的教学目标是在于感受父母为自己的成长付出的心血，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。让学生从中学习到更多料理生活，体贴父母的经验，做一个懂得体贴父母、热爱劳动的孩子。而我们知道，现在的独生子女，在家是小皇帝、小公主，他们难以理解父母的良苦用心，而很多孩子却觉得理所当然。针对这个情况，本课教学设计理论联系实际。首先由生活入手，通过对具体事例的观察和了解，加深对父母辛劳的认识。课上再引导学生回忆生活的片断，用具体、鲜活、生动的事例说说自己的父母一天都做了什么，这样说起来言之有物，亲切可信。然后再以学生的原有经验为基础，通过学生之间的对话、互动，表演、辨析等形式，层层分析，让学生知道自己的事情自己做，这样才会减轻父母的负担，从而增强家庭责任感。最后教师应从儿童的实际生活出发，通过学生自主实践，自由讨论，自觉教育，养成从小爱劳动，逐渐养成不依赖别人的良好习惯。这种的设计通过文本和生活，理论与实践相辅相成，让学生明确现在我已经长大，自己的事情学会自己去做，不应该再依赖家长，应该学会独立，学会自主，让自己的生活变得越来越精彩。 A、小男孩欺负同学（让学生猜想小男孩妈妈内心的感受，通过换位体验，体会到和同学闹矛盾会给家人添麻烦。）B、小男孩不吃早点（对比挑食和不挑食的两种结果，体会到挑食会让家人伤脑筋，增添麻烦。）C、小女孩让妈妈送红领巾（联系学生生活实际，通过打电话的活动，让学生体会让家人送东西到学校，会影响他们的工作，会给他们带来很多麻烦。）D、小男孩吃了脏东西肚子疼（让学生联想自己生病时，有谁会担心受累，体会到一时的贪吃也会给家人带来麻烦。）现在的我能做什么的教学目标是在于感受父母为自己的成长付出的心血，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。让学生从中学习到更多料理生活，体贴父母的经验，做一个懂得体贴父母、热爱劳动的孩子。而我们知道，现在的独生子女，在家是小皇帝、小公主，他们难以理解父母的良苦用心，而很多孩子却觉得理所当然。针对这个情况，本课教学设计理论联系实际。首先由生活入手，通过对具体事例的观察和了解，加深对父母辛劳的认识。课上再引导学生回忆生活的片断，用具体、鲜活、生动的事例说说自己的父母一天都做了什么，这样说起来言之有物，亲切可信。然后再以学生的原有经验为基础，通过学生之间的对话、互动，表演、辨析等形式，层层分析，让学生知道自己的事情自己做，这样才会减轻父母的负担，从而增强家庭责任感。最后教师应从儿童的实际生活出发，通过学生自主实践，自由讨论，自觉教育，养成从小爱劳动，逐渐养成不依赖别人的良好习惯。这种的设计通过文本和生活，理论与实践相辅相成，让学生明确现在我已经长大，自己的事情学会自己去做，不应该再依赖家长，应该学会独立，学会自主，让自己的生活变得越来越精彩。三年级上册品德与社会期终检测题（30分钟100分）小朋友们：学习了品德与社会这门课程，你肯定学到了很多知识，下面就让我们去体验收获的快乐吧！一、填空。34分1、（ ）是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。2、社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是（ ）设施。3、做游戏要有（）,否则无法进行。4、在社会生活中，每个人都有着自己的（ ）和共同的（ ）。5、自己的事情，能做的应该（ ）做；不会做的事情（ ）做。6、无论在家，在学校，还是在社会，我们都应该承担起自己的（）。7、学校和（ ）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。8、学校规则可以保证我们（ ）、安全、（ ）地学习。9、规则是我们自己制定的，大家都要（ ）。10、我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的（ ）。11、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常（ ）、工作和（ ）的保证。12、（ ）与我们的生活密不可分，涉及我们生活的（ ）。二、判断34分1、小明只顾踢球，爸爸把交代的事情忘记了。（ ）2、我们还是小学生，社会上的事情不需要我们来负责。（ ）3、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。（ ）4、遵守规则要靠自觉。（ ）5、规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。（ ）6、社会变化真快，要不断学习新知识。（ ）7、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（ ）8、在教室内不可以随便打乒乓球。（ ）9、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。（ ）10、我们除了能从书本上学到知识、本领，还可以向其他人学习。（ ）11、只要我们留心观察，善于思考，就会学会很多东西。（ ）12、在生活中，要学会合理安排时间，才能有效率。（ ）13、 如果老师没有看见，我们就可以不遵守规则。（ ） 14、学校除了小学、中学、大学，再没有别的学校了。（ ）15、农村社区和城市社区没有任何相同之处。（ ） 16、我们的成长进步，离不开学习。（ ）17、我在生活中的角色只有小学生这一种（ ）三、选择题。（把正确的序号填在横线上）20分1、一家人之间不应该_. A.和睦相处 B.互相理解、互相帮助 C.一点小事情就斤斤计较 2、遇到了不会做的题，我不可以这样做_. A.去问问老师 B.去向同学请教 C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄3、下列行为不正确的是_。 A.看电影时不大声喧哗 B.见到地上有纸随手捡起 C.有随地吐痰的习惯4、珍惜时间不正确的做法是