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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.非常热爱教育事业。2.喜欢学生，爱和学生一起学习，一起成长。3.爱动脑，爱钻研，特别喜欢数字。4.性格幽默活泼，较受学生喜爱。1.对教材的认知理解不足，对课程理论改革的理解不深入，仍需不断反思自己的课堂教学策略。2.对学生的辅导技巧及学习方法的指导有待提高。3. 有些保守，不敢放手让学生去做。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1学校每学期都组织公开教学活动，有很多向同事学习的机会。2初中教研组的同事相处和谐，会经常讨论一些教学问题。3本次中小学教师全员远程培训给与了学习机会。1.学校教学任务较重，继续教育学习时间有限。2.在教学中有些按部就班，缺乏创新意识。3.对计算机的操作不太熟练。二、我的对策用（优势）停（劣势）1要努力认真的学习，坚持理论指导实践，实践丰富理论。2继续努力钻研教材，认真学习优秀教师的教学经验。3.抓住本次学习机会，让自己继续进步。1不敢放手让学生自己学习，按部就班，既束缚自己，又束缚学生。2不喜欢听一些专家的讲座，或者多看教育视频之类的资料。抓（机遇）御（威胁）1抓住一切学习的机会。2借助网络培训，进一步提高自身素质。1.坚持以人为本，以学生为本，尊重学生在学
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