化学人教版九年级下册专题复习：化学物质的多样性（学案）_第1页
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文档简介

专题复习：化学物质的多样性学习目标：1.认识物质的多样性，了解常见物质的分类方法，知道分类标准不同，物质的类别也不同；2.能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，能从组成上识别氧化物、酸、碱、盐；3.从微观角度认识物质的类别。学习过程：活动一 认识化学物质的多样性1.现有物质：氢氧化钠、二氧化碳、酒精、氧气、铜、空气、硫酸、氯化铵，如何对这几种物质进行分类？其分类标准是什么？2.辩一辩（对的打“”，错的打“X”，错误的请举例说明理由）含氧元素的化合物一定是氧化物（ ）举例：酸和碱中一定都含氢元素（ ） 举例：碱和盐中一定都含金属元素（ ）举例： 有机物一定含碳元素，无机物一定不含（ ）举例：由一种元素组成的物质一定是单质（ ）举例：由多种元素组成的物质一定是化合物（ ）举例：活动二 四宫格游戏游戏规则：1.四宫格上给出既定元素，请将含该元素的物质的化学式填写在四宫格内；2.四宫格内的物质类别不得重复（物质类别指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物）。 碳元素钙元素硫元素氮元素 活动三 微眼看物质1.如果用“ ” 表示氧原子，“” 表示氢原子，你能表示出哪些物质？请填写下表：分子模型物质化学式物质类别2.下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）小结：从微观角度看（由分子构成的物质）,混合物由 种分子构成； 纯净物由 种分子构成。单质分子由 种元素的原子构成；化合物分子由 种元素的原子构成。游戏规则：1.四宫格上给出既定元素，请将含该元素的物质的化学式填写在四宫格内；2.每一行、每一列、四
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