人教2011版小学数学四年级小数加减混合计算 (3).doc_第1页
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文档简介

小数加减混合计算教学目标知识与技能：掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。过程与方法：在教学中进一步培养学生的计算能力.情感态度价值观：让学生经历算法多样化的过程。教学重点：掌握小数加减混合运算顺序。教学难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。教学过程一、 复习导入1、口算:0.2+0.3 3.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7回顾小数加减法要注意什么？2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？156+48+2441000356444二、提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？1、出示例3（1）（1）你准备用什么方式进行计算？竖式；递等式：（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。2、出示例3（2）（1）你准备用什么方式进行计算？3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。三、师：这就是我们这节课要学习的运算。巩固练习1、P77做一做12、你可以提出什么问题？四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？板书设计：小数加减混合计算7.45
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