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文档简介

苏教版一年级上册练习二第一课时教学设计教材分析： 本次练习安排了四个板块，内容包括学和用，写字有方，读读背背和口语交际。教学目标：1. 拼拼读读，学用字词句；2. 写好铅笔字，按从左到右的笔顺规则书写。3. 养成良好学习习惯，并在动手、动脑、动口的过程中对学习产生浓厚的兴趣。教学重点：写字训练，读背训练。教学难点：口语交际练习教学准备：1. 课件。2每人准备一张白纸、水彩笔。教学时间：2课时 第一课时教学内容：学和用、写字有方、读读背背。教学过程：一、 猜谜。谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”猜一猜：手二、 画一画，认一认。师：观察图画，说说图上的小朋友在干什么?活动一：画一画，认一认。1、拿出准备好的白纸，照图上的样子画一画自己的小手。2、伸出小手，对照书本，认一认手指的名称。3、同桌互说手指的名称。1.学生练习画手，教师巡视指导。2.作品欣赏，交流。3.认一认手指。 齐读儿歌：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，去看戏，手心手背，心肝宝贝。三、 读一读，说一说。过渡：小手不但是我们的心肝宝贝，还会干许多事情呢！出示PPT活动二：1、说说每一幅图上画了些什么?拼拼读读。2、说说：我们的小手还会干什么？交流：1、 指名读一读。(拍皮球、拿筷子、打电脑、捉虫子。)“拍、拿、打、捉”都是表示动作的词。2、说说，我们的小手还会为你、为别人干什么？（回答问题时把话说完整、响亮。）3、练说句式： 我的小手真能干。我会 、 、 。教师小结：我们的小手可真能干！让我们伸出手来写写字吧！写字前，一起来做个手指操吧。（播放手指操）四、写字有方。1. 认一认“个”“千”“中”“正”它们都是独体字，每个字中都带竖。2. 观察竖画。有的竖画脚儿圆，像露珠；有的竖画脚儿尖，像细针。小朋友们，细细观察写好它。3. 描红、临写。教师巡视指导。提醒书写姿势：写字时，心要静。人坐正，脚放平。仔细看，认真临。五、读读背背。1、自读儿歌。借助拼音自由朗读儿歌，碰到不会读的可以请教同桌或者老师，再多读几遍。2、检查自读。(1)认识感叹号、冒号、句号。(2)注意诗歌节奏。(3)教师范读儿歌，学生跟读。(4)指名读。评读。3、理解儿歌的意思。4、指导背诵。学生自己尝试背诵。指名试背。齐背。课后作业一. 拼拼读读。jin dng x x
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