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高二数学说课稿之圆标准方程高中各科目的对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，精品小编为大家整理了高二说课稿之圆的标准方程，希望同学们学业有成!【一】背景1教材结构分析圆的方程安排在高中数学第二册(上)第七章第六节.圆作为常见的简单几何图形，在实际生活和生产实践中有着广泛的应用.圆的方程属于解析几何学的基础知识，是研究二次曲线的开始，对后续直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习，无论在知识上还是方法上都有着积极的意义，所以本节内容在整个解析几何中起着承前启后的作用.2.学情分析圆的方程是学生在初中学习了圆的概念和基本性质后，又掌握了求曲线方程的一般方法的基础上进行研究的.但由于学生学习解析几何的时间还不长、学习程度较浅，且对坐标法的运用还不够熟练，在学习过程中难免会出现困难.另外学生在探究问题的能力,交流的意识等方面有待加强.根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构和特征，我制定如下教学目标：3教学目标(1)知识目标：掌握圆的标准方程;会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程;利用圆的标准方程解决简单的实际问题.(2)能力目标：进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;加深对数形结合的理解和加强对待定系数法的运用;增强学生用数学的意识.(3)情感目标：培养学生主动探究知识、合作交流的意识;在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣.根据以上对教材、教学目标及学情的分析，我确定如下的教学重点和难点：4.教学重点与难点(1)重点:圆的标准方程的求法及其应用.(2)难点：会根据不同的已知条件求圆的标准方程;选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题.为使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上进行分析：【二】教法学法分析1教法分析为了充分调动学生学习的积极性，本节课采用 启发式 问题教学法，用环环相扣的问题将探究活动层层深入，使教师总是站在学生思维的最近发展区上.另外我恰当的利用多媒体课件进行辅助教学，借助信息技术创设实际问题的情境既能激发学生的学习兴趣，又直观的引导了学生建模的过程.2学法分析通过推导圆的标准方程，加深对用坐标法求轨迹方程的理解.通过求圆的标准方程，理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆.通过应用圆的标准方程，熟悉用待定系数法求的过程.中国教师范文吧（）为大家整理的高二数学说课稿之圆的标准方程就到这里，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。同类热门：高二数学说课稿：数列极限说课稿
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