化学人教版九年级上册物质的性质.docx

大邱庄镇中学导学案年级： 九年级 学科： 化学 主备：边洪明课题：第一单元课题一物质的变化和性质 课型：授新 授课时间：【导学目标】 1、了解物理性质和化学性质的概念及其区别与联系。 2、在关于物质性质的描述中，能够初步对常见的性质加以区别。【导学重点】 物质的变化和物质性质的区分。【学法提示】 1、阅读教材，仔细体会变化和性质的区别 2、根据导学目标自主学习 3、认真倾听老师精讲，及时查漏补缺【导学过程】 【旧知回顾】1“民以食为天”下列过程主要属于化学变化的是（ ） a碾米 b淘米 c洗菜 d酿醋2下列过程，一定发生化学变化的是（ ） a西瓜榨汁 b铝块抽成丝 c石蜡融化 d玉米酿酒3下列自然灾害发生时，主要发生化学变化的是（ ） a台风 b雪灾 c山体滑坡 d森林火灾4下列属于物理变化的是（ ） a燃放鞭炮 b铁矿石炼铁 c米酿成醋 d美酒飘香5下列变化，有一种与其他三种有本质上的不同，它是（ ）a纸张燃烧 b粮食酿酒 c火药爆炸 d湿衣服晾干1、 【导入新课，明确目标】我们知道化学是研究物质的组成、结构，性质、变化规律的一门自然科学，本节课再来学习一下物质的性质二、【独立自学，合作交流】阅读教材并完成下列填空。1我们将物质在_中表现出来的性质叫做化学性质;点燃纸片,纸着火燃烧.发生了化学变化,表现出纸片具有_ 性。 2物质_就表现出来的性质叫做物理性质.如_、 _、_、 _、_等。3阅读课本p8-9,了解物质的有关物理性质，并得出物质的性质与用途之间的关系。物质的_决定物质的_（填“性质”或“用途”）延伸：结合自己的生活经验，说一说你对铁的物理性质和化学性质有哪些认识？课中导学三、【代表汇报，教师点拨】 分别以水、铁、为例，描述它的性质（如颜色、气味、状态、硬度、能否燃烧、是否易变质等）。哪些是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质？哪些是物质只有在化学变化中才能表现出来的性质？二、化学性质和物理性质（1）化学性质：_叫化学性质。如可燃性。（2）物理性质：_叫物理性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。【指导阅读】p8-9 以水的状态变化为例，引出熔化、熔点、沸腾、沸点等概念归纳：物理性质和化学性质的区别和联系 物理性质化学性质概念 内容 举例 区别（判断依据） 物质的变化与性质的区别：性质是物质的本身固有属性，叙述时常用“易”、“会”、“能”、“可以”等词语来描述。四、【归纳概括，巩固练习】1在通常状况下，一氧化氮是难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近，一氧化氮很容易和空气中的氧气结合，生成红棕色的二氧化氮气体。一氧化氮的物理性质：_；化学性质_。2选择合适的答案序号填在括号中 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质（1）在通常状况下，水是无色、无味的液体（ ）（2）酒精受热变成了酒精蒸汽（ ）（3）镁带能在空气中燃烧生成氧化镁（ ）（4）石蜡燃烧生成水和二氧化碳（ ）3下列物质的用途由其化学性质决定的是 ( )a铁能铸成铁锅 b铜作电线电缆 c液态氢可以作推进火箭的高能燃料 d海水蒸馏得到淡水实验探究实验1-5分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色、状态和气味等。取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。 名称物理性质木条燃烧情况化学性质氧气 二氧化碳 延伸：区分氧气和二氧化碳的方法五、【当堂检测，及时反馈】1在日常生活中发生的下列各组变化中均属于化学变化的是（ ）a水受热沸腾 酒精燃烧 b汽油挥发 铁铸成锅c食物腐烂 鸡蛋变臭 d石蜡熔化 钢铁生锈2下列属于化学变化的是（ ） a电灯通电后发光 b冰熔化 c钢铁生锈 d木材做成桌子3化学变化的判断依据是（ ） a放热 b发光 c生成新物质 d有沉淀产生4物质的下列性质中属于化学性质的是（ ）a铜是红色的金属 b镁条放入白醋中会产生气泡 c水在0时结冰 d碳酸氢铵是白色粉末5下列物质的用途是由物质的化学性质决定的是（ ）a用铜丝制导线 b煤可作为燃