高职学生廉洁从业教育的原则.doc

刍议高职学生廉洁从业教育的原则摘 要 党和国家有关政策法规对高职学生廉洁从业教育提出了明确的要求，同时社会也要求高职学生必须掌握相关的廉洁从业法律法规。开展高职学生廉洁从业教育，要把握好其特有的教育原则。关键词 高职学生 廉洁从业教育 财经专业on the principle of honest employmenteducation in vocational studentstake finance and economics students as an exampledeng guiqing(zhuzhou vocational and technical college, zhuzhou, hunan 412001)abstract our party and states related policies and regulations have given clear requests for higher vocational college students honest employment education. and the students are also demanded to master some related laws and regulations by our society . higher vocational college students and professional education, have a good grasp of its unique educational principles.key words higher vocational college students; honest employment education; financial professional1 高职学生廉洁从业教育原则提出的依据（1）党和国家政策法规是高职学生廉洁从业教育原则确立的根本依据。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）将学生的德育教育摆在教育的战略位置，提出“坚持德育为先”。中共中央宣传部、教育部关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见将“思想道德修养”、 “法律基础”及相关专业法制法规纳入课程设置。严格规定思想品德课应包括“思想道德修养”、“法律基础”等，根据各专业特点，开设相关的法律法规课程。比如财经类专业，除开展“两课”教育和普及法律常识外，还将经济法、税法及职业道德教育等课程纳入专业的课程设置。（2）社会对人才的需求是高职学生廉洁从业教育原则确立的现实依据。随着经济的发展，社会每年需要吸纳大量的高职毕业生。他们中部分优秀人才，通过几年磨练，将成为单位发展的中坚力量。然而，市场经济的多元化，社会环境的复杂化，价值观念的扭曲化，无疑会给他们的思想带来冲击和袭扰。从他们一踏进社会的大门，就面临着复杂多变的社会环境，就要同社会上形形色色的人打交道，就会受到各种不良思潮的影响。这些人如果把不住原则，抵不住诱惑，将会成为社会的罪人。2 高职学生廉洁从业教育应遵循的原则2.1 宏观调控原则校园廉洁从业教育从宏观层面上讲，要把握好以下两个方面：（1）廉洁从业教育要紧紧围绕高职学院的中心工作展开。高职学院的根本任务是为社会培养高素质的技能型人才。高职廉洁从业教育要以立德树人为终极目标，塑造高职学生正确的人生观和价值观。（2）廉洁从业教育要与高职学院校风教风学风建设整体推进，为培养良好的“三风教育”提供舆论导向作用。2.2 正面教导原则高职学生从认知上看，他们正处于“知与不知”时期，辨别是非的能力相对较差，人生观、价值观还没有完全定型。因此，对高职学生进行廉洁从业教育应该体现他们的心理和年龄特点，符合他们的实际，坚持以正面教导为主。必须做到以下两条：（1）要对高职学生进行系统的基本道德规范和法律法规的基本知识教育。使他们在理论和行为规范上有比较系统的了解，从而提高学生辨别是非、辨别善恶、辨别美丑的能力。（2）要发挥榜样和标杆的作用。大力宣传先进模范人物廉洁自律、勤政为民的高尚品德与感人事迹，发挥榜样的示范引领作用和教育，巩固廉洁从业教育的正面成果。2.3 整体渗透原则要将廉洁从业教育融入高职学院教育教学各个环节，整体渗透。要将高职学生廉洁从业教育整体地渗透于高职学生思想政治教育之中，与人生观、价值观、心理健康教育、法律教育等融为一体；要将高职学生廉洁从业教育渗透到高职院校各专业各课程的教学内容和教学过程中；要将高职学生廉洁从业教育整体地渗透于学生入学、实习、答辩、就业等实践过程中；要将高职学生廉洁从业教育渗透于学生日常管理之中。只有坚持整体渗透，才能提升廉洁从业教育的空间层次，达到真正的教育目的。2.4 因材施教原则开展高职学生廉洁从业教育，要充分考虑到高职学生能力、性格、志趣具体情况和个性差异，因材施教。在内容设计方面，要遵守螺旋递进、由简单到复杂的认知规律，使受教育者渐入良好的学习状态，不断学习，持续进步。在教育方法上，可以采用实践教学、互动式讨论、任务或项目驱动和参观法等多种教育形式和方法，尊重高职学生的主体学习地位，引导高职学生自主学习、研究性学习和创新学习，激发高职学生学习的热情，培养他们的学习兴趣，使他们学有所成，为用而学。2.5 突出职教特色原则廉洁从业教育应突出高职教育的特点，要与专业教育结合起来，与情感态度教育和职业素养教育结合起来，突出职业教育之特色。大力倡导适应社会主义市场经济的公平公正、诚信守信、民主法制等新道德、新观念，教育学生要依法办事、爱岗敬业、公道正派、廉洁诚信，具备良好的职业道德品质和行为操守；比如财经类专业学生毕业后，很多人从事经济工作，与金钱打交道，贪污腐败是违法行为，千万不要越雷池半步。教育会计专业学生在工作中“不做假账”，不做损害单位和社会利益的事情。总之，作为高职教育工作者，一定要把握好廉洁从业教育的原则，增强教育的吸引力和感染力，提高廉洁从业教育的效果，把好从业入门关，为学生走向社会、适应社会打好基础。本文系湖南省教育科学“十一五”规划课题“面向高职学生的廉洁从业教育研究”（课题编号：xjk08cdy010）的阶段性研究成果之一参考文献1 教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）.2010