九年级语文下册 第七单元 第26课《庄子二则》课件 语文版.ppt

导入新课 著名学者南怀谨曾说 儒家像粮食店 绝不能打 否则打倒了儒家 我们就没有饭吃 道家则是药店 如果不生病 一生也可以不必理会 要是一生病 就非自动找上门去不可 多少年来 道家思想对乱世中饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉 而道家集大成者便是庄子 在现今高度发达的社会里 庄子思想对于我们仍有一种特殊的意义 今天 我们来学习 庄子 二则 庄子 二则 学习目标 一 知识目标 1 体悟作者如何借助丰富的想像和生动的比喻来说明深刻的道理 2 了解 庄子 寓言的内容 寓意以及对后世的影响 二 能力目标 积累文言知识 提高阅读浅显文言文的能力 三 情感态度与价值观 了解庄子的人生哲学 重点 理解文意 理清思路 难点 了解 庄子 寓言的内容 寓意 重点 理解文意 理清思路 难点 了解 庄子 寓言的内容 寓意 选自 庄子 应帝王 浑沌之死 沌倏 d n sh 浑沌之死 南海之帝为倏 北海之帝为忽 中央之帝为浑沌 倏与忽时相与遇于浑沌之地 浑沌待之甚善 倏与忽谋报浑沌之德 曰 人皆有七窍 以视 听 食 息 此独无有 尝试凿之 日凿一窍 七日而浑沌死 南海之帝为倏 北海之帝为忽 中央之帝为浑沌 为 叫作 倏与忽时相与遇于浑沌之地 相与 一起 浑沌待之甚善 之 他们 善 友好 倏与忽谋报浑沌之德 谋 商量 德 恩 恩情 曰 人皆有七窍 七窍 七孔 以视听食息 以 用 看 外界 听 声音 吃 食物 呼吸 空气 此独无有 此 代指浑沌 尝试凿之 让我们 试着给他凿出七窍 日凿一窍 日 每天 七日而浑沌死 概括故事的起因 经过和结果 原因 倏忽报德经过 日凿一孔结果 浑沌死 体会故事中 倏 忽 浑沌 命名的意义 倏 忽 都是转眼之间的意思 代表有为 意在讽刺二神做事快而不加思考 体会故事中 倏 忽 浑沌 命名的意义 浑沌 指天地未开辟前的自然状态 代表无为 这些命名 即生动形象又充满幽默与讽刺 同时也反映了庄子想象的奇诡 浑沌之死 蕴含了什么道理 不按规律办事 违反了事物的本性 往往会好心办坏事 结果事与愿违 现实意义 面对日益污染的自然环境 我们要顺乎自然 尊重生命的自然状态 这才是生命的最高境界 南海之帝为倏 叫作 倏与忽时相与遇于浑沌之地 常常 倏与忽时相与遇于浑沌之地 一起 浑沌待之甚善 友好 倏与忽谋报浑沌之德 商量 以视 听 食 息 用来 把下列意义相同的 之 归成两类 南海之帝待之甚善浑沌之地浑沌之德尝试凿之 翻译下列句子 人皆有七窍 以视 听 食 息 翻译下列句子 此独无有 尝试凿之 若 大智若愚 大巧若拙 大勇若怯 呆若木鸡 选自 庄子 达生 注意字音纪渻 子恃 气无敢应 者 sh ng sh y ng 纪渻子为王养斗鸡 十日而问 鸡已乎 曰 未也 方虚骄而恃气 十日又问 曰 未也 犹应响影 十日又问 曰 未也 犹疾视而盛气 十日又问 曰 几矣 鸡虽有鸣者 已无变矣 望之似木鸡矣 其德全矣 异鸡无敢应者 反走矣 纪渻子为王养斗鸡 介词 替 给 十日而问 鸡已乎 停止 这里解释为训练完毕 曰 未也 方虚骄而恃气 正正 正凭着 依靠 十日又问 曰 未也 犹应响影 动词 做出反应 正声响 这里指鸡的啼叫 正指别的鸡走近来 十日又问 曰 未也 犹疾视而盛气 正怒目而视 十日又问 曰 几矣 正差不多 鸡虽有鸣者 已无变矣 正没有反应了 望之 似木鸡矣 其德全矣 正精神 异鸡无敢应者 反走矣 正应战 正转身逃跑 正别的 纪渻子为王养斗鸡 十日而问 鸡已乎 曰 未也 方虚骄而恃气 十日又问 曰 未也 犹应响影 十日又问 曰 未也 犹疾视而盛气 十日又问 曰 几矣 鸡虽有鸣者 已无变矣 望之似木鸡矣 其德全矣 异鸡无敢应者 反走矣 呆若木鸡 可以分为三个部分 第一部分 第1段 故事的开端 养斗鸡 第二部分 第2 5段 故事的发展 斗鸡的变化过程 第三部分 第6段 故事的高潮和结局 呆若木鸡 不战而屈人之兵 斗鸡经历了哪几个阶段 方虚骄而恃气 犹应响影 犹疾视而盛气 鸡虽有鸣者 已无变矣 纪渻子通过对斗鸡的观察训练 认为 几矣 原因是 鸡虽有鸣者 已无变矣 纪渻子训练斗鸡的目标 没有骄气 心神安定 斗鸡能使 异鸡无敢应者