地球的形状和内部结构导学案.doc

地球的形状和内部结构导学案主备人：王益山 审核人：七年级科学组 【学习目标】 1. 了解人类对地球形状的认识，掌握证实地球是球体的现象和方法。2. 了解地球的大小，地球内部的结构特点。【课前自学、课堂交流】1 地球的形状从古到今人类对地球形状的认识过程发生了怎样的飞跃？ 探究活动：地球究竟是什么形状的。 提出问题 建立假设 设计实验：（参阅课本83页活动，把篮球和木板置于同一水平视线上，把铅笔的头竖直朝下，分别移动一段距离，观察铅笔的长度和铅笔头随位置变化而发生的变化。）根据现有器材自己动手做一做。通过此次活动你知道了什么？ 请列举从人类认识地球形状的过程中，能证明地球形状的现象和方法有哪些？3 地球的大小（阅读课本85页） 请问：地球是正圆形的球体吗？你如何寻找证据加以证明？你认识的地球形状是怎样呢？ 4. 地球内部结构特点 读图课本85页（图3-6）和下图说说地球内部结构有哪些特点？【巩固练习】1 不能证明地球是个球体的现象是（ ）A太阳东升西落 B.地球卫星照片 C。月全食形成过程 D . 大海中帆船在远处逐渐消失的过程2 .如果你乘船在海上旅行时遇到一座灯塔，你看到整座灯塔的过程是（ ）A 从上到下依次出现在你的视野中 B 从下到上依次出现在你的视野中 C 塔顶和塔基同时在你的视野中 D 一直在你的视野中存在3 . 由外到内地球内部结构可分为( )A 岩石圈 、 地幔 、 地心。 B 岩石圈 、 软流层 、 地核。C 地壳 、 地幔 、 地核。 D 地核 、 地幔 、 地壳。4 . 岩石圈的范围是（ ）A 地壳 B 地壳和上地幔顶部 C 软流层及其以上部分 D地壳和上地幔 5 麦哲伦自西向东完成首次环球航行，此次航行先后经过的大洋依次是（ ）A 大西洋印度洋太平洋 B 大西洋太平洋印度洋C 印度洋-太平洋大西洋 D 印度洋大西洋太平洋 6 下列说法正确的是（ ） A 地壳是有岩石圈和软流层组成 B 软流层位于上地幔上部岩石圈之下 C 地球内部结构中，地壳最厚 D 地壳内部结构中，地核厚度最小 阅读有关地球的材料地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。赤道半径约为6378.千米，两极方向的半径约为6357千米。其大小在行星中排列第五位。地球有大气层和磁场，表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球已有45亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以27.32天的周期 旋转，而地球自西向东旋转，以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。 【课后反馈】通过本课的学习，我有什么收获或困惑？地球仪和地图导学案主备人：王益山 审核人：七年级科学组【学习目标】 1、 知道地球仪是地球的模型及作用2、 了解地球仪上经线和纬线、经度和纬度的特点。3、 明确东西半球，南北半球的划分；高、中、低纬度的划分。4、 能根据经纬网确定某地方的地理位置。【课前自学 课堂交流】 1.地球仪的结构观察地球仪，请问：地球仪由哪几部分组成？地球仪的作用是什么？地球仪和地球是什么关系？转动地球仪，请问：地球仪上的南北极点是怎么确定的？地球仪是否装斜了？2.纬线和经线。观察地球仪。请问：经线是 。本初子午线是怎么规定的 。纬线是 经纬网是 ：经纬网有什么用途？ 观察地球仪比较经线、纬线的异同。纬 线经 线形状特征长度指示的方向条数3.经度和纬度探究纬度范围：090（南纬30写作30S；北纬60写作60N）南北纬度怎么划分？经度范围：0180（180经线重合；东经30写作30E；西经60写作60W）东经、西经度怎么划分？写出图中A、B二地的经纬度。A B 从东、西半球看：A地属于 半球；B地属于 半球。B160 170 180204030A30 20 10504030 4。比较经度、纬度的异同纬 度经 度度数范围0的确定度数变化规律5.半球的划分 如果沿纬线分,有几种分法?如果沿经线分,是否能将地球仪分成两个半球?怎样才能将它分成两个半球?有几种分法?如果让你分你会怎样分?国际上是选用你提出的经线圈来划分东、西半球的吗？为什么这样划分？ 项目 南、北半球 东、西半球 界线 6.低、中、高纬度划分低 纬中 纬 高 纬【巩固练习】1下列说法正确的是（ ）A.地球仪是地球的缩影，所以地球仪是个椭球体。 B.地轴是地球固有的自转轴。C.地轴指示南北方向 D.地轴与地球表面的两个交点分别是北极点和南极点2.关于经纬线说法正确的是（ ）A.经纬线是地球表面本身具有的线 B.每条经线都形成圆圈，单独构成经线圈。C.赤道长度等于任意一条经线圈的长度。 D. 0度经线和0度纬线等长。3.下面关于经纬度说法正确的是（ ）A.以1800经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大 B.以00经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈小 C.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大 D以赤道为界，北纬和南纬的度数分另向北、向南愈来愈小，到北极点和南极点时为004. 00经线是（ ），00纬线是（ ），赤道把地球分为（ ），西经200和东经1600的经线圈把地球分为（ ）。赤道 本初子午线 东西两半球 南北两半球5下列四幅图中，P点位置在北半球，又在西半球，又处在低纬地区的是：（ ）【 课后反馈】通过本课的学习，有什么收获或困惑？ 地图导学案主备人：王益山 审核人:七年级科学组【学习目标】 1知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素。2了解常用的地图类型及作用，学会使用和观察常见的地图3了解根据经纬网确定地图上位置的方法。 了解地图的比例尺、方向的表示。【课前自学 课堂交流】 1 通过地球仪可以寻找地理事物，还可以确定地理位置，但它也有缺点。你知道吗？ 地图的定义： 2、阅读课本8990页。图3-13 图3-14图3-15。看懂地图先要掌握 、 、 这地图的三要素。请问，我们用什么方法来表示实地距离在地图上的缩小程度？它有哪几种表现方式？这样算出图上两点间的实际距离？3. 比例尺表示 。 比例尺的常有表示方式。 、 、 。 区分大小比例尺。比例尺的大小与表示的区域范围，详细程度有关。比例尺 ，表示区域范围 表示内容越详细。比例尺 ，表示的区域范围 ，表示的内容越粗略。 地图的方向常用三种方法来表示 、 、 。 图例【课堂练习】1、图上距离是12厘米，实地距离是3600千米，该图的比例尺为（ ）。A、 1：3000万 B、 1：300万 C、1：30万 D、 1：3万2、下列比例尺中，比例尺最大的是（ ）。A、1：10 000 B、 十万分之一 C、 1：1000 D、 1：1 000 0003、在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是（ ）A、 1：5 000 000 B、 1：500 000 C、 1：50 000 D、 1：50 000 0004、某地图比例尺为1：2500万，实地距离是500千米，图上距离是（ ）。A、2厘米 B、 3厘米 C、 5厘米 D、 8厘米5、关于在地图上识别方向的一些叙述，正确的是（ ） A、 经线指示东西，纬线指示南北 B、 面对地图，通常是“上北下南，左东右西” C、 一个人站在北极，他的四面都是北方 D、 在有指向标的地图上，指向标箭头指示北方【课后巩固练习】1 、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就（ ） A 越大 B 越小 C 不能确定 D 一样2、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是 A、11000 B、 110000 C 11000000 D 1100000003、关于比例尺的正确概念是： （ ）A、表示实地距离比图上距离放大的程度 B、表示图上面积比实地面积缩小的程度、表示图上距离比实地距离缩小的程度 D、表示图上距离比实地距离放大的程度、11000000的比例尺改写成文字式应是：（ ） A、图上1 厘米等于实地距离10千米 B、一百万分之一C、图上1厘米代表实地面积10万KM 2 D、图上1 厘米代表实地距离10千米、在下列比例尺中，最大的是 （ ）A、11500000 B、五十万分之一 C、115000000 D、一百万分之一、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：（ ）A、11000 B、1/3000000 C、0： 40KM D、图上1厘米代表实地距离2千米、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是 （ ）A、对地图“上北下南，左西右东” B、不论什么样的地图，均用经纬线确定 C、根据指向标箭头指向北方来确定方向 D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向.根据比例尺的表示方法完成下表:线段式数字式文字式0 2千米1：500000000图上1厘米代表实地距离30千米.下图是一幅公路平面略图，读后回答：（1）图中公路D到E走向的变化由 到 （2）图中河流上游流向下游的总趋势是从 流向 。（3）村庄B在村庄A的 方；村庄C分别在村庄A 、B的什么方和方。 【课后反馈】通过本课的学习，有什么收获或困惑？组成地壳的岩石导学案主备人：王益山 审核人 ：七年级科学组【学习目标】 1 初步了解地壳岩石的外观特征，学会根据岩石的外观特征来识别岩石。 2 了解岩石的成因，且根据成因进行分类。【重点难点】地壳岩石的成因和分类【课前自学 课堂交流】 1地壳是由岩石组成的，要识别不同种类的岩石，通常可以根据岩石的 和组成岩石物质的 来识别。 2 地壳岩石是怎样形成的 读图94页 A、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 、 G 、 H 、I。这些岩石外观有很大的差异，A 、 B岩石外观特征 。C 、 E 、 G岩石外观特征 。 D 、 F岩石外观特征 。 3 根据岩石的成因通常把岩石分成 、 、 三类。 4 请分别说明花岗岩、玄武岩、沙岩的外观特征。5 从石器时代起，岩石一直被人们广泛应用于生活和生产中，应用一 如 。应用二 如 。应用三 如 。【巩固练习】 1 、 关于岩石的叙述正确的是（ ） A、 岩石是几种矿物的集合体，一种矿物是不能组成岩石的。 B、 岩石按成因可以分为岩浆岩，沉积岩和变质岩。 C、 花岗岩的主要成分是方解石。 D 、岩浆岩是岩浆喷出地表后冷却形成的。2岩浆喷出地表面形成的岩石是（ ）A 、 花岗岩 B、 石灰岩 C 、 玄武岩 D、 板岩 3、下列岩石属于变质岩的是（ ）A 、花岗岩 B、页岩 C 、 大理岩 D 、石灰岩4、下列岩石中，可作建筑物的内表面装饰材料的是 （ ）A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 石灰岩 D. 砂岩5、下列岩石中，可能含有鱼类化石的是（ ）A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 玄武岩 D. 砂岩【课后反馈】通过本课学习，有什么收获与困惑？地壳变动和火山喷发导学案主备人：王益山 审核人：七年级科学组【学习目标】1 、知道火山与地震是地壳运动的表现；了解世界火山主要分布规律。2、 加深对火山了解。认识地壳运动和火山喷发对人类可能造成的影响，【重点难点】火山的活动极其分布。产生火山喷发的巨大能量来源于什么地方。【课前自学，课堂交流】 1、从地球形成以来，地壳的结构和表面形态在不断的变化，我们平时仔细观察，也找到了地壳变动的痕迹。如： 变形， 变迁， 痕迹，采石场上 ，高山上的 等。2、地壳处于不断运动之中，高大的 等地形是地壳运动的结果。它的引起的巨大的能量来自地球 或地球 ，即地球内部放射性元素衰变所放出的能量大量积累。而地壳运动的主要形式是 与 。3、 火山活动是一种 现象，它对人类带来了哪些危害？4、 、火山活动会给人类的生产和生活带来的益处？ 如图火山由哪几部分构成？其喷发物主要有哪些?火山喷出的岩浆主要来自何处，它们是这样冲出地表的？火山活动会给人类的生产和生活带来哪些有利或不利的影响？5. 全球火山主要分布为 火山活动会给人类的生产和生活带来哪些有利或不利的影响？【巩固练习】1.根据上述地壳变动的现象，说说引起地壳变动的巨大能量主要来自何处？ 2.你知道还有哪些现象可以证明地壳是在不断地变动？3、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降变化说明（ ） ：地壳变动在持续不断地进行着 ：地壳的升降运动是海陆变迁的重要原因 ：这里曾经发生火山活动 ：地壳变动的能量来自地球外部 A: B: C: D:4、以下信息中不能证明地壳变动的是（） A：悬崖上弯曲的岩层 B：海洋底部古人类的遗迹 C：河谷中有崩落的大岩石 D：青藏高原上海洋生物化石5、关于火山的下列说法中，不正确的是（ ） A火山的喷发物有固态、液态和气态三种形态。 B火山活动对人类的影响很大，是“百害而无一利”。 C火山的喷发物一般认为，来自于地球的软流层。 D火山喷发物往往从较薄的地层或过去就是火山通过的地方喷出。 【课后反馈】通过本课的学习，有什么收获或困惑？地震导学案主备人：王益山 审核人：七年级科学组【学习目标】1地震为什么会给我们带来巨大的危害？2发生地震时的地质构造是怎样的？3我国和全球的地震分布有什么规律？4发生地震时我们应当如何自救？5我们应当如何预防地震带来的危害？6你如何以自己的行动帮助灾区同胞？【重点难点】1.了解地震的发生和造成危害的原因，了解地震时的地质构造，了解全球以及我国地震带的分布特点。2.掌握一些抗震自救的基本方法【课前自学、课堂交流】 一阅读与思考：北京时间 ，我国四川省发生 级大地震，目前地震已导致69227人死亡，374643人受伤17923人失踪， 让我们深切悼念那些遇难的同胞们！地震还使数百万人无家可归，也造成了国民经济的巨大损失。你对上述材料有何感想？地震为什么会带来如此巨大的灾难？二地震的成因 1结合课本102105页的地震知识，说一说：地震是如何形成的？2地震为什么会带来巨大的破坏力？（阅读教材102105页资料，正确作答。）3各种地质灾害中，影响最大，破坏力最厉害的是( )A、洪水 B、泥石流 C、地震 D、火山4地震是地壳岩石在 的作用下，发生 或 而引起的震动现象。发生地震时会将地球内部蓄积的巨大 强烈释放出来。三地震时的地质构造1学习课本102页图3-37，了解震源、震中、震中距的概念震源是指 震中是指 震中距是指 2小知识：地震是一种危害和影响最大的地质灾害，震级在3级以下的为微震，5级以上的为破坏性地震。地震的强度与地震的震级及震源深度都有关。说出上图中的各点的名称：A B AC 四地震分布1阅读课本102页图3-38世界上最容易发生地震的地区主要在 和 2对比课本101102页的世界火山分布图和世界地震分布图，你发现了什么规律？结合我国的地震情况分布图，你能得出那些结论？五地震自救常识1.阅读课本103104页说出地震发生时我们应该采取哪些措施来减少危害。 2. 中国是多地震国家，当发生地震时，下列行为中不合适的是 。A、如果在一楼，就快速离开房间，跑到空旷的地方。B、如果在楼层很高的地方，就迅速躲到小房间的墙角里。C、地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救D、如来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下。E、在高层楼房里，如果地震引发火灾，应立即从窗户跳出F、居住在楼房里的居民，可立即通过电梯到楼下空旷场地G、家庭成员正在用火用电时，要立即灭火断电。H、马上停止驾驶汽车，把车停到开阔处。I、远离石油、化学、煤气等易爆有毒的工厂或设施。3.我国东汉时期的科学家 制作了 来预报地震。 民间流传着哪些预报地震的方法？目前我们采用什么方式预报与防范地震？【巩固练习】1. 为什么会发生地震？地震有哪些要素？地震的分布？地震的危害？我们应该采取什么措施来减少地震所造成的危害？地震的预报2.火山喷发的熔岩来源于( ). A地壳 B地核 C地幔的底部 D地幔的软流层3.下列现象可能为地震前兆的是( ) 出现地光 水井涌水 鸡飞狗跳 马不进圈 A只有 B只有 C只有 D 4.如果在你遇到下列异常现象，可以作为地震来临信号的是（ ）A、水井翻花冒泡 B、铁树开花 C、下酸雨 D、河床变浅5.发生地震时，下列措施不可取的是 （ ）A、双手抱头躲在桌子底下 B、快速离开房间跑到空旷的地方C、躲在卫生间和厨房 D、躲在高墙旁6.有关地质灾害的防御的叙述正确的是 ( ) 加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；植树造林可以减少泥石流或滑坡发生的频率和强度；目前，人类可以通过监测准确预报地质灾害发生的时间和地震强度；目前，人类对地质灾害的防御对策可使人类避免地质灾害。 A、 B、 C、 D、7.地震是地壳岩石在 作用下，发生 而引起的震动现象。地震发生时还会释放地球内部蓄积的巨大 。8.北京时间2008年5月12日14时28分04秒 ，四川汶川发生8.0级大地震，导致69227人死亡，374643人受伤,17923人失踪。（1）从全球范围看，地震主要集中发生在 和 。（2）地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。当发生地震时，下列行为中不合适的是（ ）A、如果在一楼，就快速离开房间，跑到空旷的地方。B、如果在楼层很高的地方，就迅速躲到 小房间的墙角里。C、如来不及离开房间就躲在桌子底下。D、地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救9.一个记者报道：凌晨3点10分，一个沉闷的声音突然响起，从窗外望去地平线上有耀眼的光出现。大地剧烈地抖动起来，很多人来不及知道是怎么回事，就被埋在倒塌的房屋里。请回答。该现象预示着发生的地质灾害是()A泥石流 B地震C火山喷发 D滑坡此类灾害()A主要发生在海洋边缘地带B会造成人类生命财产的巨大损失，是最严重的地质灾害C此类灾害一般多发生在暴雨集中的季节D人类不合理的活动会加强其发生的频率和强度阅读材料。地震 - 简介 1 、地震，是地球内部发生的急剧破裂产生的震波，在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约五百五十万次。2 、地震形成的原因：由于地壳运动引起地壳岩层断裂错动而发生的地壳震动，称为构造地震。由于地球不停地运动变化，从而内部产生巨大地应力作用在地壳上。在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生弯曲变形，当地应力超过岩石本身能承受的强度时便会使岩层断裂错动，其巨大的能量突然释放，形成构造地震。世界上绝大多数地震都属于构造地震。3 、地理分布地震的地理分布受一定的地质条件控制，具有一定的规律。地震大多分布在地壳不稳定的部位，特别是板块之间的消亡边界，形成地震活动活跃的地震带。全世界主要有三个地震带：一是环太平洋地震带，包括南、北美洲太平洋沿岸，阿留申群岛、堪察加半岛，千岛群岛、日本列岛，经台湾再到菲律宾转向东南直至新西兰，是地球上地震最活跃的地区，集中了全世界80%以上的地震。本带是在太平洋板块和美洲板块、亚欧板块、印度洋板块的消亡边界，南极洲板块和美洲板块的消亡边界上。二是欧亚地震带，大致从印度尼西亚西部，缅甸经中国横断山脉，喜马拉雅山脉，越过帕米尔高原，经中亚细亚到达地中海及其沿岸。本带是在亚欧板块和非洲板块、印度洋板块的消亡边界上。三是中洋脊地震带，包含延绵世界三大洋（即太平洋、大西洋和印度洋）和北极海的中洋脊。中洋脊地震带仅含全球约5的地震，此地震带的地震几乎都是浅层地震。【课后反馈】通过本课的学习，有什么收获或困惑？泥石流导学案主备人：王益山 审核人：七年级科学组【学习目标】1、 使学生了解泥石流的形成条件及其危害。了解我国泥石流多发地区的分布。2、 对学生进行有关我国地震、泥石流等自然灾害方面的国情教育，培养学生的防灾、减灾意识。【课前自学、课堂交流】1.泥石流的形成主要原因、 的山区。、 的山坡或沟谷表层。、 形成了大量的流水。2.泥石流是指在 特殊洪流。它多发生在山区。跟地形、岩石、植被、气候都有关系。3.泥石流的爆发有 和 的特点。泥石流经常与 和 相伴发生，从而形成巨大的破坏力。4.请说说四川汶川地震发生后，泥石流灾害明显增加的原因？5.请说说哪些人类活动可能加剧泥石流的发生和危害。【巩固练习】1.在泥石流的防治措施中（ ）具有长期效益（A） 修筑永久性的钢筋混凝土防护结构；（B）种植草皮、造林护林； （C）放弃在泥石流地区居住和建造工程；2.汶川地震发生后，出现了滑坡、泥石流等地质灾害，这反映了自然灾害的A.突发性 B周期性 C群发性 D多因性