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文档简介

平方差公式（第1课时）导学案知识回顾：1、多项式的乘法法则：_+_+_+_2、积的乘方法则：_.3、幂的乘方法则：_.学习目标： 1、掌握平方差公式； 2、通过练习，提高运算能力； 3、全力以赴，积极展示，展现最佳自己（一）引入部分用多项式的乘法法则，计算下列各题。（1）（2）（3）（4）（5）从以上算式及运算结果，你发现了什么规律？文字叙述：字母总结：（二）合作探究利用平方差公式计算：例1：（1）（2） （3）（4） （5）例2：1、；中，运算错误的个数（ ） A、0个B、1个C、2个D、3个2、下列各式中，可以利用平方差公式的是（ ） A、B、 C、D、3、_=_.（三）学以致用利用平方差公式计算（1）（2）（3）（4）（5）（6）当堂检测（1）（2）（3）（4）平方差公式（第2课时）导学案如图所示（1），边长为的大正方形中，有一个边长为的小正方形。 （1） （2）（1）请表示图（1）中阴影部分的面积。（2）小红将阴影部分拼成一个长方形（如图（2），这个长方形的长和宽分别是多少？能表示出它的面积吗？（3）比较（1）（2）结果，你能验证平方差公式吗？1、=2、_3、4、5、6、7、8、已知，求的值。完全平方公式（第1课时）导学案知识回顾1、多项式的乘法法则：_+_+_+_2、平方差公式：_学习目标： 1、掌握完全平方公式运用。 2、通过练习，提高运算能力。 3、全力以赴，积极展示，展现最佳自己。（一）导学部分用多项式乘法法则，计算下列各题。1、（1）（2）（3）你发现了什么规律：文字叙述：字母表示：2、（1）（2）（3）你发现了什么规律：文字叙述：字母表示：（二）合作探究例1：利用完全平方公式计算下列各题：（1）（2）（3）（3）（4）例2：利用完全平方公式计算（1）732（2）（3）（4）（5）（6）（三）学以致用利用完全平方公式计算（1）（2）（3）（4）当堂测试（1）（2）（3）（4）（5）完全平方公式（第2课时）导学案1、一块边长为米的正方形实验田，因需要将其边长增加米，形成四块实验田，以种植不同的新品种（如图），用不同的表示实验田总面积，并进行比较。你
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