辅导员经验交流.doc

辅导员经验交流高等学校的学生平时空余时间多，又处于人格成熟的关键时期，是安全事件的高发阶段。怎么做好学生的安全管理，是学管工作的核心。对于学生的日常安全管理我结合我的实际工作做如下阐述：对于学生的日常安全管理我采取“4321工作法”“四”：就是四勤，耳勤、眼勤、嘴勤、手脚勤。耳勤：就是要多听，多听学生的信息并且和学生谈话的时候要学会倾听。对于这点在带08级机电5.6.7.8班时候我在每个宿舍选出了一名信息员。建立了以宿舍信息员，寝室长，班委为网络的信息反馈机制。每周定期召开会议，听取学生关心的问题、对学校、系部和我日常工作的看法和建议、以及重点学生的日常变化。及时发现安全隐患。同时在和学生谈话中，一定要多听学生说，自己少说，等自己充分了解情况后，在和学生认真的谈。在08级机电8班的两名学生家中父母均为艾滋病患者，学生没法说出来，后通过当地村委会得知该情况，如果不是多听多收集信息，他们就会有辍学的危险。眼勤：就是要多看，多看有两个方面，一是多学习和学生管理，学生心理健康方面相关的书籍，二是多通过观察了解学生，发现学生的异常举动。例如我08级机电7班的一名学生，每天下班后都骑车出校园，我每次下班都会见他，这点行为很反常，后来我就跟踪他了几次，发现他总是喜欢到市场上去和摊主们聊天，再深入了解发现该名学生对创业比较感兴趣。随后我和他谈话，加以引导，他现在在许昌襄县开了一家小门店，生意还不错。嘴勤：就是要多说，勤说。安全工作只有长抓不懈才可以，所以我们辅导员一定要成为一个碎嘴子，安全问题要时时讲刻刻说，使学生产生一种条件反射只要一见到你就想起了安全。手脚勤：就是要多记，多跑。俗话说，好记性不如赖笔头，对于学生我建立了一套完整的学生档案，包括学生的个人信息，家长信息，甚至还要亲戚的信息以方便学生管理同时一旦出现问题可以第一时间联系上家长。腿勤就是要多跑，多往宿舍跑，多往教室跑。和学生打成一片“三”：就是事前预警，事中应对，事后总结。事前预警：就是要把学生日常可能遇到的安全问题通过班会等形式告知学生，使学生认识到什么是危险。我通过班会，分人身伤害，诈骗，传销，公共安全等方面向学生宣讲日常遇到的危险。事中应对：做为辅导员，当然不愿意让自己的学生遇到危险，但是一旦发生安全事件我们应该怎么样应对很重要，一方面要及时处理减少危害，同时要降低因为安全事件对我们学校产生的负面影响。不能怕事，遇到问题，应该第一时间通知系部，联系家长。事后总结：顾名思义，事件发生了，也处理过了，总结必不可少，总结的目的就是为了以后不在发生类似的事情。二：就是批评学生与自我批评结合学生出现了问题，我们除了要批评警示学生同时，也应该自我反思，反思自己的工作是不是做的还不够。例如我08级机电6班的学生在大二的时候长时间旷课，我找其谈话，他还是一直旷课，我给他了纪律处分，导致该生没法拿到助学金。后来通过了解才知道，他的家庭情况，他是洛阳山区的学生，父亲是残疾，有个弟弟耳朵听不见了，他不来上课是为了在科技市场打工挣点生活费。对于这件事情，他不按时上课是他的错，但是由于我工作的不细致，没法给予他资助，那么我也有很大的责任。一：就是总结与反思我看来总结不一定是像写年终总结一样那么正式，每天、每周、每月、每个学年、每个活动结束都可以总结。总结的目的就是形成经验，少犯错误，更好的为学生服务。这就是我带完一届学生后的经验总结