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文档简介

基于问题的解决今天怎样当老师下半年课题研究总结2015年，我有幸加入到了基于问题的解决今天怎样当老师课题组，经过半年的积极参与和努力工作，使本人得到较大的提升。现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。一、加强学习，树立正确的科研教育思想为提高教师科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性，以科研促教研，以教研促质量，全面提高教师教书育人的水平。始终坚持教学与学习两不务，作好学习笔记，积极与本校教师及课题组的各位同仁保持经常沟通，共同探讨，撰写课题研究案例、教学反思等等。除此之外，还积极参加区、市、教育学会组织的各种教研培训活动，拓宽自己的研究思路。二、营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中“科研兴校”一直是我校办学指导思想，为使课题的研究工作能真正落实到实处，学校特别重视教师的理论学习，学校把教育教学科研纳入到每位教师的年度考核中。2015年全区小语“名师优课”巡回展示活动固原巡展在隆德一小隆重举行。10月26日上午，2015年全区小学语文“名师优课”巡回展示活动在隆德一小隆重开幕。教研室副主任黄建忠，固原市教研室副主任苗军，孙雁秋、仇千计、任菊莲、邓丹、袁治军等专家齐聚隆德一小。活动中，首先展示了2015年全区小学语文“一师一优课，一课一名师”活动优秀成果。分别是孙小燕现场执教的青山不老、姜晓春现场执教的窗前的气球和吕桂梅执教的光盘课我的自传，为现场老师奉献了一场精美的食粮，堪称课堂典范。活动后，孙雁秋、仇千计等专家们结合信息背景下的语文教学现场对本次教学活动进行了精彩的点评，并和与会老师互动解疑，他们幽默和诙谐的语言和精彩的演说，赢得了观众的阵阵喝彩。自治区小语教研员孙雁秋做从“名师优课”看信息教育助力于小学语文教学的专题讲座，她强调信息技术课程为语文教学提供了强有力的学习工具和方法，给语文教学带来了新的生机和活力。恰当而巧妙地将信息技术与语文课程进行整合，能使教学内容化难为易，变静为动，符合学生的心理年龄特点，学生易于接受。在今后的教学工作中，要不断去探索研究，让信息技术为语文教学插上腾飞的翅膀，让学生在轻松的环境中愉悦地获取知识，让我们的语文课堂展现出迷人的魅力！本次活动让我县教师乃至周边各县教师大开眼界。通过活动为一线老师搭建了和专家名师交流教学思想的平台，激发了教师对小学语文教学的探索热情，对课堂教学具有很强的指导作用。学校积极争取各种培训机会，让教师在各类培训中快速提升。三、课题研究初见成效课题研究从开展以来就充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。教师们的教育观念更新较快，特别是一部分中青年教师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。教师积极撰写教育教学论文、教学案例、课后反思，互相交流教学经验，共同备课，着力加强校本教研，让教研成为
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