教学设计表.doc

教案模板教学设计表学科 信息技术 授课年级 高一 学校 昆明八中 教师姓名 周海红章节名称Flash引导层动画制作计划学时1学习内容分析本节课的主要内容是引导层使用的第一课时，单个对象沿着引导线运动，学生通过前3节课的学习，已经理解了图层、库、帧、关键帧、元件等一些概念并能利用它们做一些简单的动画，并且通过前一节课的学习，已经能制作动作补间动画，在这样的基础上，讲解引导层的使用，是对上一节课内容的延伸，学生也能接受，也为下一节课打好基础。学习者分析通过前面几课时的学习，高一的学生已经掌握了一定flash基本操作技巧，对动画制作有了初步的认识，已经能理解元件、普通图层、场景等概念。大部分学生已会制作简单的逐帧动画、动作补间动画、动画形式来简单地表达一些内容。为本节课学习打下了基础，并且高一大多数学生思想比较活跃，能积极的参与课堂教学活动教学目标课程标准：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理了解常见的多种媒体信息如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。知识与技能：了解引导层动画的原理；初步掌握引导层动画的制作方法。过程与方法：通过任务驱动法，在课堂上完成小球走出迷宫的动画制作，讲解引导层动画的原理和制作方法，培养学生的发散性思维，利用不同的路线走出迷宫。情感、态度与价值观：体验动画制作的乐趣，提高学习积极性和动手能力。教学重点及解决措施重点：引导线的绘制及运动对象引导线的吸附操作措施：通过任务驱动法，教师演示小球走迷宫的案例边演示边讲解，并重点强调运动对象与引导线端点必须对齐教学难点及解决措施难点：运动对象与引导线的吸附操作措施：将运动对象转化为元件，使用“对齐对象”等工具，让对象的中心点与线的尽头对齐，并演示对齐和没对齐的效果，形成对比教学设计思路在这节课的教学中共有以下几个环节：1. 作业点评，表扬优秀作品的同学，并重点表扬完成好几个任务的同学，鼓励他们，创造好的学习氛围2. 新课导入：展示一个小球走迷宫的动画，并让同学用上一节课学习的方法完成小球走迷宫的动画，从而引出这一节课的内容，引导层的制作，调动学生的胃口，以游戏的方式作为导入，比较吸引学生3. 演示用引导层实现小球走迷宫的引导层动画的制作过程，让学生掌握引导层动画的制作方法4. 小结这一节课的操作要点，重点注意的细节，通过总结让学生明确知道这一节课所学习的内容，操作细节的提醒，让学生加深记忆，在操作过程中少出错依据的理论教师通过任务驱动法和屏幕广播演示，用学生感兴趣的游戏，走迷宫作为任务，比较吸引学生，提高学生的学习兴趣，从而提高了教学效果信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果引导层的概念理解记事本展示概念边展示边讲解较好引导层与被引导层的关系理解屏幕广播屏幕广播flash工作区域，并讲解较好引导层动画的制作掌握通过屏幕广播演示引导层动画制作的过程屏幕广播较好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图点评作业动作补间动画3min上节课同学的作业完成的都很好，下面我们来看一下被表扬同学的名单。（PPT展示学生名单）这次我们的重头戏在后面，我们要重点表扬一下这几位同学15谢晓婷、23吴限、24杨博欣、33陈璐瑜、 43陈泊霏。他们这次做了两个甚至三个动画。而且都完成得很好。那下面我们一起来欣赏他们的作品。认真听讲，认真欣赏学生优秀作品每一次作业的点评是对学生学习情况的检查，表扬并展示学生的优秀作品是对学生的鼓励，激励他们更加努力学习，制作一种积极向上的学习氛围，同时也是为新内容的引入做铺垫新课导入引导层动画的概念5min展示一个引导层动画，两个小球走迷宫的动画，请学生用上一节课所学习的内容完成这一个动画。在学生演示时，给以指导和讲解认真听讲并参与课堂活动让学生理解引导层动画的概念学习新知引导层动画的制作12min屏幕广播，边讲解变演示引导层动画的操作方法和步骤，以及在操作过程中应该重点注意的细节认真观看教师的操作让学生掌握引导层动画制作的具体操作方法和步骤课堂小结小结操作过程中的重点和难点2min引导层动画的制作方法和注意事项首先每一个层放一个演员，这是最容易出错的其次：引导层的创建方法，点击添加运动引导层按钮三：引导层必须在被引导层的上面，就是路径必须在小球上面四：小球必须转化为元件，小球的小圆圈必须和引导线对齐认真听讲通过总结让学生明确知道这一节课所学习的内容，操作细节的提醒，让学生加深记忆，在操作过程中少出错课堂练习学生动手制作引导层动画20min走动观察学生做的情况，辅导学生完成任务制作小球或小人走迷宫的动画让学生动手，真正的掌握引导层动画的制作课堂教学流程图1作业点评，表扬优秀作品的同学，并重点表扬完成好几个任务的同学，鼓励他们，创造好的学习氛围2新课导入：展示一个小球走迷宫的动画，并让同学用上一节课学习的方法完成小球走迷宫的动画，从而引出这一节课的内容，引导层的制作，调动学生的胃口，以游戏的方式作为导入，比较吸引学生3学习新知：演示用引导层实现小球走迷宫的引导层动画的制作过程，让学生掌握引导层动画的制作方法4课堂小结：小结这一节课的操作要点，重点注意的细节，通过总结让学生明确知道这一节课所学习的内容，操作细节的提醒，让学生加深记忆，在操作过程中少出错5：布置任务，并说明任务要求教学反这节课主要存在以下几点不足：1、 重难点处理存在问题，特别是引动对象与引导线吸附这个细节讲解不是和详细，导致学生在自己操作过程中出现了好多问题，小球不会按照引导层中画好的运动2、 引导层要解决问题还是没有讲解清楚，引导层与被引导层的关系没有详细讲3、 信息展示比较少，应该PPT或文档的形式展示操作要点，让同学有问题时，可以自己解决4、 遇到学生共性问题，好多学生的运动对象没有对齐，所以不会动，遇到这样的共性问题，不是个别辅导，而是停下来，演示具体操作步骤，对全班给以提示5、 在讲解和辅导过程中只关注到少数同学，没有关注到全班同后辅导过程中，注意挖掘厉害的同学，让