第7课打开.doc

信息技术教学设计打开文件一、教学目的:1. 练习使用中文输入法输入汉字，使学生对汉语拼音进行进一步的练习。2. 学习在Word中打开文件，掌握打开文件的操作方法。3. 学习中文标点与英文标点的区别。掌握常用中文标点的输入方法。4. 培养学生动手能力与实践能力、模块化思维能力。了解软件使用程序。二、教学内容1. 练习使用中文输入法输入汉字。2. 学习在Word中打开文件。3. 学习中文标点与英文标点的区别。掌握常用中文标点的输入方法。三、教学重点与难点重点：在Word中打开文件。难点：了解中英文标点的区别，掌握使用中文标点的方法。四、教具准备教师用计算机、学生用计算机、五、教学过程1导言与复习A、 复习：使用Word的过程？（启动（打开）使用退出（保存）。保存文件的过程、意义与操作方法？操作方法：（文件保存输入文件名选择保存位置确定）意义：将文档变成文件形式保存到存储设备内。B、 导言（师）：保存文件的目的是为了更好地使用文件，光能保存不行，还得能打开。打开文件就是将原来保存的文件恢复成保存前的状态，还可以用这种方法查找某些需要的文件。2新授课A、 打开文件师：用鼠标打Word文件的方法是：1、单击菜单栏“文件（F）”项，然后单击文件菜单中的“打开（O）”命令，出现“打开”对话框。2、在“打开”对话框中，用鼠标单击列表栏里的文件名，来选定需要打开的文件。3、选择好了，单击在对话框中的“打开（O）”命令按钮。原来保存的文件将被打开，会重现在Word中。 如果在当前的文件中没有我们要打开的文件，可以单击“查找范围（I）”选择栏，改变相应的磁盘驱动器名或文件夹，直到找到为止。教师演讲并演示如何打开以前的文件学生练习，将上次保存的文件打开。B、 常用的标点符号师：在Word输入过程中，如果输入英文，使用的是英文标点；如果输入中文就要使用中文标点。转换中文/英文标点符号的方法是：单击中文输入法状态窗口中的中英文标点切换按钮。 是英文标点， 是中文标点；快捷键是 + 。当设置成中文标点时，再输入的标点符号时就会以中文标点的形式出现了。键盘中的键与中文标点对应的关系如下表。标点键名标点键名。句号.键“”双引号“键，逗号,键左书名号键：冒号:键！感叹号!键？问号?键省略号键、顿号键破折号_键间隔号键￥人民币符号$键中/英文标点转换按钮3、练习学生练习：打开上节课保存的“落花生”，补充文章后再次保存。晚上的天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说，：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。4课堂小结小结：对于计算机来说，保存的文件需要打开才能使用。打开文件中的关键必须清楚地知道自己的文件保存在什么位置。在计算机的存储设备中有许多文件夹；在文件夹中有子文件夹。文件可以保存在这些文件夹中。我们打开文件时要清楚自己的文件保存在哪个文件夹中。打开文件夹的方法是双击文件夹图标。打开的文件一般进行修改、处理后，会再次保存。再次保存时，Word将不再提示，而按照起好的文件名、打开时的位置进行自动保存。六、板书安排第七课 打开文件一、打开文件文件打开文件选择文件的存储位置选择文件名确定二、常用的标点符号标点键