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分草莓 课题 分草莓版本 人教版年级 二年级教师 袁正国时间 2017年4月 教学目标 1 通过情境感知有余数除法的含义 2 认识余数 理解有余数的除数算式 教学重难点 重点 感知有余数的除法的意义 认识余数 难点 理解有余数的除法算式 掌声拍掌游戏 用掌声表示商9 312 418 627 3 看图思考 1 你发现了哪些数学信息 2 你能提出什么数学问题 小组交流讨论 3 平均每个盘子可以放几个 还剩几个 1 7个草莓 2个盘子 2 把7个草莓平均放在2个盘子里 求每个盘子里面放几个 用除法7 2来计算 3 再思考 每个盘子里放几个 761 2 3 7 2 商2时 2 2 4 比7小 商7时 2 4 8 比7大了 其他的商都不合适 最后结果是商3余1 被除数 除数 商 余数 3 平均每个盘子可以放几个 还剩几个 答 每盘放3个 还剩1个 想一想 2 下面几道题 你能很快想出商和余数分别是什么吗 为什么 59 878 967 7 思考 计算有余数除法的步骤有哪些 1 商 除数和n相乘的积最接近被除数 又比被除数小 商就是几 2 乘 商和除数相乘 3 减 被除数减去商和除数相乘在积 4 比 余数和除数比 余数要比除数小 想一想 如果这55个草莓 每9个草莓放在一个盘子里 可以放几盘 还剩几个 你会解答吗 商5时 5 9 45 得到余数10 比除数都大了 商7时 7 9 63 比55大了 55个草莓 每9个放在一个盘子 可以放6个盘子还多了一个草莓 在试商的时候 利用乘法口诀 先找到一个数 使它与除数相乘的积在最接近被除数 但不能大于被除数 这个数就是我们要试的商 应用试商的方法填空 里最大能填几 6 414 265 39 8 73 9 607 31 答案依次是 667964 通过这节课的学习 你有什么收获 你认为
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