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教学资料范本孩子开始做功课从哪一科目好编 辑：_时 间：_孩于喜欢的科目、也就是他们得意的科目、做起作业来得心应寻、而且效率高、往注两三下就可以完成。做完作业后、趁着顺利的佘势：转入不拿手的科目、即使不所向披靡、起码也得势得多。由于不喜欢的科目、通常就是不拿手的科目、成绩较差；所以、家长们担心的不是孩子喜欢的科目、正是不喜欢的科目、总希望他们能迎头赶上、多加一把劲、力求全面发展。因此、家长们给孩子安排功课的顺序、总是把它放在首位、让孩子从这些科目开始。结果、孩子因为不喜欢、不拿手、困难大、作业效率不高。而这种效率不高、反过来加重厌烦情绪、结果恶性循环。不喜欢的科目没学好、喜欢的科目又被拖后腿、导致“全军覆没”, 事与愿违。做完喜欢科目的作业后、转入不喜欢的科目、如果中途遇上困难而停滞不前、怎么办？这时、正是需要家长发挥作用的时候、家长应当采用“倒回学习法”, 从孩子不懂的地方、一一倒推回去、检讨前面的阶段、帮助孩子找到困难的症结。症结找到了、问题的解决也就有了办法。有一位名叫普雷西的学者、他提倡一种叫“分枝方式”的学习法、就是当孩子无法解答一个问题时、便让他们做比那问题更普通的问题；如果还不行、就再给他们更基本的问题。正如树枝、由末梢逐渐回到分枝、再倒回主干、追溯出问题的根本、找出毛病的“根源”所在。采用“倒回学习法”、找到不懂的原因、克服之后、便能很快地回到“现在”的进度上来。采用“倒回学习法”、帮助孩子寻找问题的症结、要注意两点：一、是当孩子遇上困难心情焦躁时、应善意地嘱咐孩子休息一番、或帮家长做些家务、以缓解其焦躁；二、是当孩子心情平定后、陪同孩子回到书桌、耐心地同孩子一道顺藤摸瓜、节节
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