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人教版九年级化学上册第二单元单元活动一氧气的实验室制取教案课 题氧气的实验室制取课时一课时教学目标知识与技能： 了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法。 过程与方法： 1.能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法。 2.学会边实验、边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。教学重点1.实验室制取氧气的反应原理。2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨教学难点实验室制取氧气的反应原理及仪器、装置的探讨。教学工具学生动手实验教 学 过 程教者建议【课前引入】我们前面学习了空气的成分和氧气的用途，氧气的含量仅占空气总体积的21%，那么我们如何得到纯净的氧气呢？【正课讲授】 在实验室里，我们主要通过以下三个方法来制取氧气：一、 实验室制法1.加热高锰酸钾2.加热氯酸钾3.分解过氧化氢接下来，我们重点通过加热高猛酸钾的方法来学习氧气的制取方法：二、高锰酸钾制取氧气1. 实验原理：高锰酸钾 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O22.实验装置 发生装置 收集装置 3.仪器名称4.收集方法排水法 向上排空气法5.验满方法排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。6.放置方法正放在桌子上，并盖上毛玻璃片好了，接下来请两位同学来演示下这个实验：7. 实验步骤：a).查：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 b). 装：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。 c). 定：先下后上，从左到右的顺序。 d). 点：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。 e). 收：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。 f). 离：移离导气管。 g). 熄：熄灭酒精灯8.注意事项： a). 试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。 b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。C)试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。 e). 实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。三、课堂小结： 这节课我们学习了加热高锰酸钾制取氧气的方法，重点掌握反应原理、实验装置、收集方法和实验步骤、注意事项。四、课堂练习和作业 导学案练习题 作业：课本46页 【问题与交流】板书设计一、氧气的实验室制法二、
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