新部编版三年级语文上册标点符号专项练习题.doc

新部编版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文清明节的由来给下面文段填上适当的标点符号。 重耳狼吞虎咽地吃完了_问_这是哪儿来的肉_介子推把真实情况告诉他_重耳感动得流下了眼泪_说_你这样待我_日后我怎样报答你呢_介子推语重心长地说_我不求报答_但愿主公不要忘记我割肉的痛苦_多想些治国安邦的办法_做一位贤明的国君_2. 给句子加上标点符号我 喜 欢 看 的 书 可 多 了 水 浒 传 济 公 传 三 国 演 义 数 都 数 不 清我 是 主 张 看 闲 书 的 为 什 么 呢 苗 苗 你 说 说 文 章 怎 样 才 能 写 好 呢朋 友 问 我 你 最 大 的 爱 好 是 什 么 我 会 坚 决 地 说 看 书3. 读课文理想的风筝，说说句中省略号的用法。女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。4. 阅读下文，回答问题桂林山水之美 “桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。 桂林_山青_水秀_洞奇_石美_号称_四绝_ 桂林山水，应该说是独具一格的。飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的像巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，首诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙了四野皆平地，千峰直上天。”对！桂林就是这般模样。这些山已经够奇了，而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。 桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，静态极妍。它是风景的长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。（1）给短文第2自然段加上标点。桂林_山青_水秀_洞奇_石美_号称_四绝_（2）短文中画线的句子运用的修辞手法是_、_。（3）短文与桂林山水一文的相同点是：开头_。不同点是：桂林山水不但写了_，而且写了_，短文则重点描写了_，略写了_和岩洞。5. 根据课文美丽的丹顶鹤将句子补充完整，并加标点。丹顶鹤很逗人喜爱_传说丹顶鹤是神仙的旅伴_所以人们又叫它_仙鹤_6. 读课文我不能忘记祖国，给下面文段填上适当的标点符号。哗_教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_有道理_这些有力的句子_漂亮极了_7. 在空白处加上标点符号。 扁鹊又来拜见蔡恒公_说道_您的病已经发展到皮肉之间了_要不治还会加深_蔡恒公听了很不高兴_没有理睬他_扁鹊又退了出去_8. 读课文蚂蚁的救助，填上适当的标点符号。一件意想不到的事情发生了_两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着_那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴_我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会_静静地观察着这个令人感动的故事_9. 给下面的句子加上恰当的标点符号。（1）_小蜘蛛_你吃饱了吗_老屋问_（2）列宁微笑着说_你好_灰雀_昨天你到哪儿去了_（3）_哎呀_狐狸说道_你这是给我设了一个圈套啊_10. 把下面的句子补充完整，并加上标点。（1）老师和我们一块儿_（2）_多么美丽啊_（3）_做完了吗_11. 填标点符号。秋天到了_大雁飞向南方_这只麻雀真可爱啊_12. 给下列句子加上标点。_玲玲_时间不早了_快去睡吧_爸爸又在催她了。_怎么了_玲玲_爸爸放下报纸问。爸爸说_别哭孩子_在这儿画点儿什么_不是很好吗？”13. 读课文永生的眼睛，说说下列句中引号的作用。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。14. 阅读下文，回答问题变色龙 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。（1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。（2）这句话中的“”作用是什么？（3）这段话的主要内容是什么？15. 读课文沙滩上的童话，把标点符号补充完整妈妈开心地笑了_ 一面笑_一面说_妈妈怎么能当公主呢_大家你一句_我一句_这里住着一个凶狠的魔王_16. 给下列句子加标点符号。毛老师又亲切地对陈毅说_以后做事要多多留心_圆圆摇摇头说_明年_我该上小学啦_我们是去找小华_还是去找小明_小林问我_17. 判断题。（1）“这小伙子真结实”和“这凳子真结实”中的“结实”意思一样。（ ）（2）“妈妈我我撒谎了。”这句话中的省略号表示内容的省略。（ ）（3）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达的意思是有区别的，不可混用。（ ）（4）“我喜欢看晨报、扬子晚报、童话大王等报纸。”这句表达正确。（ ）（5）通常，在文中起承上启下作用的句子叫过渡句。（ ）18. 综合改错。莫泊桑短篇小说之王，他的一身写的短篇小说将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，匠心独运，情节变化万端，描写生动细致，刻画人情世态维妙维肖，令人读后回味无穷。19. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是_，引号的作用是_。A提示下文B表示引用的话C表示有特殊含义的词语D表示着重论述的对象20. 读课文南极，一片净土，填上适当的标点符号 企鹅_海豹_海狮都是南极的主人_旅客及前来考查的科学家在岛上走路都是悄悄的_唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活_我无限感慨_只有在南极_动物才有如此之高的地位_如果有人问我_南极怎么样_我的回答是_南极仍然是一个童话世界_21. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。 我们怎能不为_而骄傲呢_是祖国巨大的蓝色宝库_景色秀丽的庐山_22. 阅读下文，回答问题 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。“有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_”曹操听了直摇头。（2）写出下列词语的反义词。下沉-_ 重_（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是_、_。（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？23. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。老渔翁说_孩子们_你们知道翠鸟的家在哪里_沿着小溪上去在那高高的石壁上_洞口很小_里面又很深_不容易上啊_吃过午饭_爸爸拉着我的手说_走_蕾蕾_咱们到新华书店去逛逛_24. 给青蛙写的诗加上标点符号。呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱25. 读课文我的伯父鲁迅先生，说说下句中引号的作用。“怎么了？”爸爸问他。26. 读课文难忘的八个字，填上适当的标点符号。我等待着_伦纳德老师说了八个字_这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田_这八个字抚慰了我受伤的_幼小的心灵_改变了我对人生的看法_令我终生难忘_27. 读课文奇异的植物世界，填上适当的标点符号。_这是什么呀_小星问_这叫蜡烛树_李叔叔边说边摘下一根_蜡烛_剥开皮_用火一点_真的点着了_和烛光一样明亮_28. 给下面的句子加标点。 皮鞋匠看见进来个陌生人_站起来问_先生_您找谁_走错门了吧_贝多芬说_不_我是来弹一首曲子给这位姑娘听的_29. 阅读下面的语段，按要求答题。 古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。我们不可能做不到那样。不过， 一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色