方田中小教导处2006—2007学年度第一学期工作总结.doc

方田中小教导处20062007学年度第一学期工作总结 本学期教导处在校长室的直接领导下，以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，加强教学常规管理，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高教师素质。在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。为此，本学期以来，我校采取集中学习与个人自学相结合的校本培训形式。1、集中学习：学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。本学期我们组织了每周日晚6：30-7：20的通识培训，集中全体教师观看课改专题课堂实录，教学实录上专家们的新的思想、新的理念、精湛的教学艺术、高超的教学水平给老师们留下了深刻的影响，广大教师受到了教学理论与教学实践相结合业务培训，改变了教师的教学观念，提高了教师的业务水平。2、个人自学：自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻业务杂志，做做读书笔记，要求全体教师每必须做好5000字的学习笔记，从而提升了自身的文化品位。3、教研组结合教研主题的理论学习。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。每个教研组在每次的主题教研活动中都安排理论学习，做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。4、努力争取机会外出听课学习。本学期我校的巫朝良教师参加县骨干教师培训，在十二月下旬他又随进修学校的领导、专家一同前往龙岩听课。他回校后把别人的新思想、新理念传授给全校教师，从而达到以一带全的效果。二、加强教学常规管理。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，为此我们统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。2、继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业每月定时和不定时地进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高常规工作的质量。3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组能坚持两周一次的教研活动和每周一次的业务学习及每周日的通识培训，并以实践课为主要内容。本学期共开出研讨课15节，大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。5、成功举办西片教研活动。本学期由我校承办的西片教研活动中共开出一年级语文、三年级数学、四年级数学、六年级语文综合性学习活动。活动前教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。发挥了集体的智慧和力量，使本次教研活动得到了与会领导老师的好评。三、抓质量，促进课改落到实处。1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，要求全体教师要立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，一开学，就要求各位语数任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟平行班比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订培优补差的具体措施以及目标，如实填写特殊生成绩跟踪表。要求全体教师认识素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。4、为了及时了解教学情况以及学生的知识的巩固情况，我们合理安排了单元测试、期中、期末质量检测，并进行了有关质量分析，常抓基础不松懈。要求各科任教师认真组织单元质量检测，由教研组负责记录各班级单元质量检测反馈表，并上报分管副校长。教导处分别针对各科的单元质量检测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。5、我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取培优辅差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行。6、从严组织期末质量检测。(1)改变监考措施：本学期我校一改过去中小监考村校、村校监考中考的方案。由中小向各村校各派一名教师既是主考也是监考，重点组织好中小的监考，平行班老师互相监考，要求搭班教师跟班监考，做到两人同时监考，严格杜绝教师作弊行为。(2)改变学生座位安排，由教务处按学生底分由低到高安排学生的座位，并实行三年级和五年级交叉、四年级和二年级、六年级交叉座位。严格杜绝学生作弊行为。(3)认真组织评卷工作。评卷实行交叉改卷：一年级、二年级，三年级、四年级，五年级、六年级对换评卷，确保公平、公正、公开、合理。四、开展活动，促进全面发展。1积极组织开展丰富多彩的兴趣小组活动，开阔了学生的视野。为了展示学生的风采，我校举办了第三届校园文化艺术节，组织了广播操、征文、书法、美术作品、手抄报乒乓球等比赛，锻炼了学生的能力，活跃了身心，培养了集体主义观念，形成了集体的凝聚力。艺术节活动内容丰富多彩，有学生的现场展示，有悦耳的歌声，精彩的内容，热烈的气氛，令艺术节活动高潮迭起，师生共同沉浸在迎接节日欢乐的气氛中。2为了提高学生的文化生活，提高语言表达能力，让学生在朗诵中领略祖国语言文字美。本学期我们举办了美文朗诵会。各年级教师团结协作，共同努力。力求达到完美的境界，各年级根据学生年龄特点表达了他们对祖国、对老师、对家长的爱，饱满的热情，抑扬顿挫的语调令老师、同学赞不绝口，最后评选出各年级的优胜奖。本学期虽然较圆满地完成了教导处的部门职责，但是我们将加强学习，再接再厉，因为提高效率，再上水平是永无止境的。3、“红读”活动的开展提高了学生的阅读兴趣，把小小的课堂与大千世界紧密地联系起来，拓展学生学习的空间，把课堂